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- Multi-class anomaly detection in IoV and IIoT networksPublication . Palma, Ágata Ramalho Simões; Alves, Ana Cristina da Costa Oliveira; Antunes, MárioA crescente conectividade nos veículos e infraestruturas industriais tem aumentado a exposição de protocolos antigos, como o CAN e o MODBUS, a uma superfície de ataque mais ampla e sofisticada. A literatura tem destacado de forma consistente a necessidade de desenvolver sistemas de deteção de intrusões capazes de identificar de forma automática estes ataques, dada a ausência de mecanismos de segurança nativos nestes protocolos. Contudo, a deteção eficaz continua a ser desafiante devido ao acentuado desequilíbrio de classes, à sobreposição de assinaturas entre ataques e tráfego normal e à dificuldade em manter um desempenho estável em condições operacionais realistas. Este trabalho aborda estas lacunas através de um estudo experimental dividido em três fases: a Fase I avalia a deteção de intrusões multi-classe para tráfego CAN, a Fase II avalia a deteção multi-classe para tráfego MODBUS e a Fase III consolida ambos os domínios num enquadramento unificado e transversal, validando o seu desempenho num cenário orientado para processamento em streaming. Utilizando os datasets CICIoV2024 e ICS-Flow, avaliamos vários classificadores de machine learning, nomeadamente Random Forest, Extra Trees, XGBoost, AdaBoost, Logistic Regression, Artificial Neural Networks e Deep Neural Networks. Todos os classificadores são otimizados com Optuna e preservam o desequilíbrio dos dados, mantendo a distribuição original dos mesmos. Os resultados, já publicados, das Fases I e II mostram que, para o CAN, a deteção de intrusões multi-classe está virtualmente resolvida, com ensembles baseados em árvores e DNN a atingir desempenhos quase perfeitos. Em contraste, o protocolo MODBUS continua a apresentar desafios: os ensembles mantêm a liderança e detetam quase perfeitamente o tráfego Normal e DDoS, mas classes como IP-Scan e Replay são mais difíceis de distinguir. Com base nestas conclusões, a Fase III propõe o Legacy-IDS, uma toolkit unificada para pré-processamento, otimização, treino, avaliação e inferência em streaming para ambos os protocolos, complementado por um CAN-BUS Dataset Converter que normaliza registos CAN heterogéneos para um formato compatível com o Legacy-IDS.
- Micro and macro influencers impact on fast-food consumer behaviorPublication . Al Sioufi, Sima; Ghasemi, VahidThis study aimed to assess the impact of exposure to macro and micro influencers on consumer behavior in the fast-food industry in Syria, involving a randomly selected sample of 385 consumers through an electronic questionnaire. It specifically sought to measure and compare exposure levels and preferences for different influencer types, examine the relationship between exposure and perceived credibility and attractiveness, evaluate direct and indirect effects on purchase intention, loyalty, and information search, and determine the moderating role of relative preference. The findings revealed that macro-influencers are more effective than micro-influencers in building perceived credibility, which served as the primary mechanism through full mediation for information search and partial mediation for purchase intention, while perceived attractiveness directly influenced brand loyalty, and relative preference showed no significant moderating effect.
- Desenvolvimento de um projeto de edifício sustentável : análise comparativa de soluções construtivasPublication . Costa, Maria Lina Soler da; Jesus, Eduardo Manuel Ferreira Almeida da Natividade de; Ferreira, Rui Manuel dos SantosA construção sustentável emergiu como uma resposta à exploração excessiva dos recursos naturais e aos impactos ambientais causados pelo desenvolvimento urbano acelerado. Durante períodos de crescimento económico, a dependência de recursos não renováveis e o aumento da urbanização agravaram problemas ambientais globais, como a degradação da camada de ozono, o efeito estufa e a perda de biodiversidade. A revolução industrial intensificou essa tendência, levando à construção de ambientes urbanos muitas vezes sem planejamento adequado, contribuindo para a deterioração do meio ambiente. Em resposta, a sustentabilidade ambiental tornou-se uma prioridade mundial, especialmente na indústria da construção civil, considerada uma das maiores consumidoras de recursos naturais e geradora de resíduos volumosos. Dados da ONU indicam que aproximadamente 40% da energia global e 30% das emissões de CO₂ derivam do setor, evidenciando a urgência de práticas construtivas mais responsáveis. A construção sustentável visa integrar princípios de eficiência energética, uso racional de recursos e redução do impacto ambiental ao longo de todo o ciclo de vida dos edifícios. Inclui a utilização de materiais renováveis, tecnologias inovadoras e sistemas de gestão inteligente, promovendo ambientes mais saudáveis e confortáveis. Normas e certificações como LEED, BREEAM e LiderA incentivam a adoção de tais práticas, contribuindo para a transição para uma economia de baixo carbono. Este trabalho apresenta materiais e soluções construtivas, presentes no mercado, capazes de reduzir o impacto das emissões de gases nocivos na construção civil ao mesmo tempo que podem melhorar a qualidade de vida dos usuários e até mesmo, reduzir gastos no médio ao longo prazo. A seguir, afim de ter um exemplo prático do estudado, foi desenvolvido um projeto simplificado de um edifício multifamiliar, em Coimbra, que recorre sempre ao uso destes materiais e técnicas e está sob o âmbito da certificação LiderA.
- A dança numa abordagem interdisciplinar com o português e a matemática e a aprendizagem dos alunos do 1.º ciclo do ensino básicoPublication . Tomás, Sofia André Farinha; Leandro,, Cristina Alexandra Marques dos Santos Dias RebeloO presente relatório descreve um estudo que analisou o contributo da Dança no âmbito interdisciplinar na sistematização de conteúdos de Português e de Matemática numa turma de 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). A investigação emergiu da constatação da reduzida presença da Dança nas práticas pedagógicas, apesar do reconhecimento do seu valor educativo, o que justificou a exploração do seu potencial enquanto abordagem que articula movimento e conteúdos curriculares. O estudo enquadrou-se numa metodologia de investigação-ação e teve por base a seguinte questão de investigação: “Será que a vivência das aulas de Dança integradas com os conteúdos de Português e Matemática influenciará a aprendizagem dos alunos?”. A intervenção foi desenvolvida numa escola pública de Coimbra, envolvendo 21 alunos e integrou quatro aulas interdisciplinares de Dança durante um mês. Foram criadas folhas de exploração, aplicadas antes e depois das aulas, permitindo a análise da evolução dos alunos ao longo do tempo, bem como realizadas entrevistas semiestruturadas para recolher as perceções dos alunos sobre as aulas de dança e aprofundar evidências do processo de aprendizagem. Os resultados indicaram uma melhoria na sistematização dos conteúdos trabalhados, bem como a capacidade dos alunos em associar os movimentos e as danças aos conceitos de Português e de Matemática. Verificou-se ainda um maior envolvimento e motivação nas aulas de Dança, sugerindo que a utilização do corpo expressivo contribuiu para tornar as aprendizagens mais significativas para os alunos. Conclui-se que a aprendizagem interdisciplinar através da Dança com conteúdos curriculares pode constituir uma abordagem pedagógica pertinente no 1.º CEB, oferecendo um contexto expressivo e dinâmico que favorece o envolvimento dos alunos, potenciando a compreensão dos conteúdos trabalhados