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- A cultura surda no ensino da língua gestual portuguesaPublication . Carvalho, Tomás André Basto; Morais,, Amílcar José Oliveira de SousaEsta dissertação examina a relação entre a cultura e o Ensino de alunos Surdos, com foco na importância da Cultura Surda na formação da identidade e no processo de ensino-aprendizagem. Através de uma investigação abrangente, analisa como a Cultura Surda se entrelaça com a experiência educacional dos alunos Surdos e como ela pode ser efetivamente incorporada no programa curricular da Língua Gestual Portuguesa (LGP). No primeiro capítulo, explora o conceito de cultura sob diversas perspetivas, destacando as suas características comuns e a sua relação com a identidade étnica. Além disso, existem os diferentes tipos de cultura, destacando a cultura popular e a cultura erudita como exemplos de como uma cultura é construída e como pode ser ensinada, mostrando assim no segundo capítulo, como a Cultura Surda emerge da História e artefactos artísticos da Comunidade Surda, tendo em conta a Língua Gestual como elemento central. Ainda, apresenta uma pequena comparação com o ensino da Cultura Surda no Brasil que, apesar de geograficamente distante e com uma Língua Gestual (LG) diferente, partilha a mesma língua - o português - com Portugal e tem um método similar no ensino da Cultura Surda. A metodologia adotada envolve a recolha de dados por meio de um questionário estruturado. Os participantes responderam a questões específicas sobre a sua compreensão da Cultura Surda no ensino. Os resultados obtidos contribuirão para uma compreensão mais abrangente da Cultura Surda para aprimorar o ensino e promover a inclusão dos alunos Surdos. Por fim, as considerações finais enfatizam a relevância de valorizar a Cultura Surda no ambiente educacional, proporcionando uma experiência inclusiva e enriquecedora para os alunos Surdos.
- Criança em risco ou vítima de maus tratos: Intervenção de enfermagem no apoio à parentalidade.Publication . Figueiredo, Inês Isabel Martins Henriques; Rodrigues, Joana Rita da VendaA criança em situação risco ou vítima de maus tratos constitui uma problemática complexa, representando uma preocupação considerável no seu desenvolvimento e uma grave violação dos direitos humanos. Destaca-se a importância de intervenções de enfermagem voltadas para a prevenção, proteção das crianças e apoio à parentalidade, prevenindo as consequências devastadoras para as crianças e suas famílias. Face ao exposto, o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica (EEESIP) destaca-se como referência na prevenção, intervenção e referenciação de casos de maus tratos. O EEESIP intervém na prestação de cuidados a um nível avançado, com segurança, competência e foco, promovendo a parentalidade nos diversos contextos da prática de cuidados. O Modelo de Sistemas de Betty Neuman, o Modelo da Parceria de Cuidados de Anne Casey, e as filosofias de Cuidados Não Traumáticos e Cuidados Centrados na Família são alguns dos referenciais mobilizados e que sustentam o presente relatório. O percurso metodológico adotado para a concretização do projeto baseia-se no referencial técnico-científico da disciplina de enfermagem, assim como na formação reflexiva e na aprendizagem experiencial adquiridas ao longo dos diversos estágios, desenvolvendo competências como EEESIP. Com recurso à metodologia de projeto, foram estabelecidos objetivos específicos e delineadas atividades para cada local de estágio. Neste âmbito, foram implementadas atividades destinadas a promover a vinculação, a capacitação parental, a sensibilização para o fenómeno dos maus tratos, bem como da importância do brincar como promotor de um desenvolvimento infantil saudável. Este percurso propiciou a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento de competências como EEESIP, permitindo assim, contribuir concomitantemente para a contínua melhoria da qualidade dos cuidados prestados à criança e à família.
- Diferenças entre Mulheres e Homens Aspirantes e Empreendedores: o Caso de AngolaPublication . Gomes, Leusia Valéria de Oliveira; Arraia, MarcoO empreendedorismo assume-se como uma alternativa estratégica para os jovens entrarem no mercado de trabalho e expandirem a economia. Com base nesta premissa, a presente dissertação analisa as diferenças de género nas perceções dos jovens angolanos relativamente às dimensões da Orientação Empreendedora Individual — proatividade, propensão para assumir riscos, inovação, perseverança do esforço e paixão harmoniosa — e investiga, em paralelo, a relação entre a orientação empreendedora individual e a intenção de empreender. Para tal, foi realizada uma investigação de natureza quantitativa, baseada na aplicação de um questionário a uma amostra de 122 jovens angolanos aspirantes a empreendedores. A análise dos dados recorreu a técnicas estatísticas descritivas e inferenciais, incluindo testes de Mann-Whitney, correlações de Pearson, análise fatorial exploratória e confirmatória, bem como regressão linear simples e múltipla. Os resultados apontam para diferenças entre homens e mulheres em algumas dimensões da orientação empreendedora individual, e evidenciam uma associação positiva entre a orientação empreendedora individual e a intenção de empreender. Paralelamente, a investigação, validou o instrumento proposto por Santos et al (2020), mostrando a sua consistência no contexto angolano, em consonância com os pressupostos teóricos de Howard e Floyd (2021). Estes resultados sublinham assim, a importância de políticas públicas e iniciativas de apoio que integrem uma perspetiva de género, promovendo um ecossistema empreendedor mais inclusivo e sustentável em Angola.
- Impacto da Inteligência Artificial na Otimização da Área FinanceiraPublication . Coutinho, Mariana Vinhas; Rodrigues, Maria AlbertinaO uso da Inteligência Artificial (IA) tem vindo a revolucionar a maneira como certas empresas operam, o que permite desenvolver novos produtos e cada vez mais inovadores. Na área financeira, principalmente, a utilização da IA, permite a avaliação de riscos e oportunidades, aperfeiçoando as decisões de investimento, além de ter a capacidade de fornecer consultoria financeira personalizada através de assistentes virtuais. Este estudo analisa o impacto da IA na otimização da gestão financeira, através de uma abordagem quantitativa baseada num questionário estruturado. A amostra final foi composta por 186 respostas válidas, recolhidas maioritariamente junto de profissionais com interesse ou ligação à área financeira. A análise estatística foi desenvolvida no programa SPSS e incluiu regressão linear múltipla, testes de fiabilidade e validação dos pressupostos do modelo. Os resultados demonstraram que a utilização de diferentes técnicas de IA, bem como o grau de automatização dos processos financeiros, têm um impacto positivo e estatisticamente significativo na eficiência da gestão financeira. Estes resultados foram validados por meio de testes estatísticos robustos, confirmando a fiabilidade dos modelos estimados. As principais contribuições deste estudo consistem na sistematização de fatores que influenciam a eficácia da IA em contexto financeiro; a disponibilização de um modelo estatístico aplicável à avaliação do impacto da IA noutras realidades organizacionais e o fornecimento de dados concretos que podem auxiliar decisores empresariais na definição de estratégias tecnológicas mais informadas e sustentáveis.
- Além da Sala de Aula: O valor da Aprendizagem no ExteriorPublication . Carriço, Cátia; Serpa, JoanaA presente investigação tem como tema a importância de brincar ao ar livre no contexto do 1.º ciclo do ensino básico. Partindo do pressuposto de que o contacto com a natureza e os espaços exteriores contribui de forma significativa para o desenvolvimento global das crianças, este trabalho teve como principal objetivo compreender as perceções de professores e alunos relativamente às aprendizagens que ocorrem fora da sala de aula. Foi adotada uma metodologia qualitativa e quantitativa, recorrendo à aplicação de um questionário dirigido a educadores e professores do 1º ciclo do ensino básico, e à realização de entrevistas a crianças do1º Ciclo do Ensino Básico. A análise dos resultados revelou uma valorização clara do brincar ao ar livre por parte dos profissionais de educação, que reconhecem os benefícios a nível físico, emocional, social e cognitivo. Entre as principais aprendizagens destacadas estão a criatividade, a cooperação, a resolução de problemas, o respeito pela natureza e o desenvolvimento da autonomia. As crianças, por sua vez, expressaram entusiasmo pelas brincadeiras no exterior, referindo sentimentos de alegria, liberdade e bem-estar, associando esses momentos à interação com os amigos e à exploração do meio natural. Conclui-se, desta forma, que o brincar ao ar livre é essencial para o crescimento saudável da criança e que é necessário reforçar estratégias, recursos e mentalidades que promovam o contacto regular com o exterior, mesmo perante adversidades como a meteorologia ou a escassez de materiais.
- Corpo, Movimento e EnsinoPublication . Antunes, Filipa; Serpa, JoanaA Educação Física (EF), enquanto componente essencial para o desenvolvimento integral da criança, tem sido alvo de crescente valorização nos documentos curriculares nacionais. No entanto, no contexto do 1.º Ciclo do Ensino Básico, a sua implementação continua condicionada por perceções, práticas e constrangimentos diversos. O presente estudo procurou compreender como os professores do 1.º Ciclo percecionam a importância da EF, partindo da constatação de que esta área é, por vezes, desvalorizada face a disciplinas consideradas prioritárias, como o Português e a Matemática. Os conceitos-chave que sustentam este trabalho incluem o desenvolvimento integral, o corpo e o movimento, a ludicidade e a formação docente. A investigação foi orientada pela seguinte questão: Como percecionam os professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico a importância da Educação Física no processo de ensino-aprendizagem? Daqui derivaram os objetivos de conhecer as perceções dos docentes, identificar as práticas pedagógicas desenvolvidas, compreender os principais constrangimentos sentidos e analisar o papel da formação docente na abordagem desta área curricular. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa, enquadrada no paradigma interpretativo, recorrendo ao estudo de caso como estratégia de investigação. A recolha de dados foi realizada através de um questionário aplicado a vinte professores do 1.º Ciclo de um agrupamento de escolas do concelho de Torres Vedras. A análise dos resultados permitiu concluir que os docentes reconhecem a relevância da EF no desenvolvimento físico, emocional e social das crianças. Contudo, identificam dificuldades como a falta de formação específica, a escassez de recursos e a limitação dos espaços físicos. Os dados reforçam a necessidade de repensar a valorização da EF no currículo e a importância da formação contínua dos docentes nesta área
- Criminalidade e imigração na cidade de Lisboa. Das perceções à segurança.Publication . Pombal, Armando José Fontes GuedesO presente trabalho analisou os dados extraídos do Sistema de Informação Estratégico da Polícia de Segurança Pública, em concreto, referiram-se às detenções efetuadas pelas seis Divisões Policiais, com jurisdição no concelho de Lisboa, os aludidos dados foram agregados, tendo sido utilizadas as ferramentas do programa excel, pelo que foi possível identificar em primeiro lugar, quais as nacionalidades dos cidadãos detidos, em flagrante delito e que tipo de crimes foram por estes cometidos nos últimos cinco anos (2020-2024). Este trabalho académico é um estudo marcadamente empírico, utilizou o método descritivo dos dados extraídos do Sistema Estratégico de Informação, que foram previamente solicitados ao Departamento de Informações Policiais da Polícia de Segurança Pública. Assim, das perceções de que os imigrantes são sinónimo de criminalidade, com este estudo pretendeu-se firmar com a devida segurança, se a afirmação é verdadeira ou falsa e através dos resultados obtidos, seria importante a promoção de um policiamento preventivo, com a finalidade de reduzir os ilícitos criminais cometidos pelos cidadãos (portugueses ou imigrantes), de modo a reforçar o sentimento de segurança na cidade de Lisboa.
- A (des)centralização da contratação na Polícia de Segurança Pública: prerrogativas e vicissitudesPublication . Rocha, José Pedro RodriguesA centralização da contratação pública está subjacente à atividade diária da Administração Pública, mais especificamente às entidades elencadas no artigo 2.º do Código dos Contratos Públicos. A centralização da contratação tem vantagens e desvantagens e numa instituição como a Polícia de Segurança Pública, dotada de um orçamento exíguo, é necessário engenho e argúcia para garantir que as prioridades são atendidas, procurando não comprometer o serviço ao cidadão. Por imperativos legais a centralização da contratação é uma constante que limita a liberdade contratual das unidades e estabelecimentos de ensino da Polícia de Segurança Pública. Por esse motivo, é relevante a análise da descentralização como alternativa e o estudo do enquadramento normativo dessa hipótese. Este ímpeto centralizador da legislação vigente não restringe a possibilidade de, em alguns tipos de contratos, se optar pela descentralização, porém não é alheia a necessidade estratégica de decisão institucional para desenvolver esse propósito. A modificação de processos que proporcionem a simplificação de tarefas aos utilizadores e favoreçam a celeridade contratual da entidade adjudicante é essencial, mesmo quando são usadas plataformas impostas legalmente como sucede com a Gestão de Recursos Financeiros e Orçamentais em modo partilhado.
- Migrações internacionais – desafios à segurança interna (externalizada)Publication . Neves, Luís Adelino Amaro dasO aumento dos fluxos migratórios, na ótica do Estado Recetor, tem impacto ao nível da segurança interna, sendo-lhes associadas várias ameaças, cujos riscos importam mitigar, mas, garantindo sempre que este esforço não restringe, inadmissivelmente, os Direitos Fundamentais dos imigrantes. Após revisão de literatura científica, identificaram-se como ameaças: imigração ilegal; criminalidade organizada transnacional; terrorismo; extremismo; a guetização e ameaça à identidade nacional. Relativamente à mitigação, sendo várias destas ameaças de origem externa e/ou de carácter transnacional, foram consideradas estratégias que refletem a natureza de banda larga que adquiriu o conceito de segurança interna. A cooperação internacional, salientando-se os esforços da União Europeia, o papel da Unidade Nacional de Estrangeiros e Fronteiras, e a importância da implementação de novas tecnologias que permitam a deteção precoce de comportamentos suspeitos ou redes de radicalização, revelaram-se essenciais. Relevou-se, ainda, quanto à ação policial, a necessidade de construção de relações de confiança com comunidades de imigrantes. Como desafios, ressaltaram a harmonização europeia, o estreitar de relações de cooperação internacional, a necessidade de dotação de recursos humanos, de financiamento no que diz respeito a equipamentos, infraestruturas e, principalmente, formação especializada que, no caso da Polícia de Segurança Pública, construa também a consciência cultural dos Agentes.