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- Fatores condicionadores da higienização das mãos na abordagem ao doente críticoPublication . Ana Margarida de Almeida TeixeiraO presente relatório constitui-se como instrumento de avaliação da Unidade Curricular Estágio de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica II, no âmbito do Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica na área de Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica. Desenvolvido nos contextos de serviço de urgência e de serviço extra-hospitalar, os estágios tiveram como finalidade o desenvolvimento de competências específicas na prestação de cuidados à pessoa/família em situação crítica em contextos de elevada complexidade. Na prestação de cuidados de saúde à pessoa em situação crítica, existe ainda um risco elevado de aquisição de infeções associadas aos cuidados de saúde, muitas vezes transmitidas por contacto direto com os profissionais de saúde. A higienização das mãos é essencial na sua prevenção, mas a adesão dos profissionais ainda é insuficiente. Assim, a análise da interação entre os profissionais e os ambientes de prática revela-se essencial para compreender os fatores que condicionam os comportamentos relacionados com a higienização das mãos. Compreender que fatores influenciam esse comportamento é crucial, especialmente em contextos específicos como o serviço de urgência e o meio extrahospitalar. Nesse sentido foi elaborado para projeto de investigação uma Scoping Review, com base na estratégia metodológica do Instituto Joanna Briggs, com o intuito de identificar barreiras e facilitadores, e orientar o desenvolvimento de estratégias adaptadas, contribuindo para a melhoria da segurança nos cuidados e da prática profissional nestes contextos críticos. Da análise dos artigos incluídos verifica-se uma escassez de estudos nestas áreas, a necessidade de mais investigação e de implementação de políticas institucionais que promovam uma cultura de segurança e boas práticas assistenciais.
- Relação entre hábitos alimentares, hábitos de sono e motivação para prática da atividade física dos alunos nos ensinos básico e secundárioPublication . Robalo, José Manuel Barroso; Bonança, MárioO presente Relatório de Estágio foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, referente ao 2.º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, do ISEIT Almada. Este trabalho tem como objetivo descrever e refletir sobre as atividades desenvolvidas durante o ano letivo 2024/2025, nas turmas 6.ºH e 9.ºA, da Escola Básica Paulo da Gama, em Amora e da turma 10.ºE da Escola Secundária Dr. José Afonso no Seixal. Esta experiência formativa visou o desenvolvimento de competências profissionais no domínio da docência, articulando a componente pedagógica com a investigação científica. No decurso do estágio foi desenvolvido um projeto de investigação com o objetivo de analisar hábitos de sono, hábitos alimentares e a motivação para a prática da atividade física dos alunos nos ensinos básico e secundário. A metodologia adotada assentou na aplicação de um questionário sociodemográfico, na aplicação de instrumentos quantitativos, nomeadamente questionário validados para a população portuguesa, permitindo a recolha de dados relevantes sobre os hábitos e comportamentos dos alunos em relação às variáveis em estudo. O estudo foi aplicado a alunos do 2.º e 3.º ciclos e secundário, com uma amostra de 344 alunos. Os resultados obtidos revelam uma relação entre hábitos alimentares, hábitos de sono e motivação para a prática desportiva, com diferenças estatísticas para a variável: sexo, nível de escolaridade e prática de desporto federado. Por exemplo, as raparigas revelam hábitos alimentares mais saudáveis, enquanto os rapazes mostram maior motivação para praticar desporto e os alunos do ensino básico têm menos motivação para o exercício físico e piores hábitos alimentares. Estes dados reforçam a importância de uma abordagem multidimensional na promoção da saúde em contexto escolar, destacando o papel da Educação Física como um veículo promotor para a educação para a saúde. A prática pedagógica foi orientada por princípios de planificação reflexiva, diferenciação pedagógica e avaliação formativa, tendo sido promovidas estratégias pedagógicas com o intuito de fomentar o envolvimento dos alunos pelo gosto da prática da atividade física e a adoção de estilos de vida saudáveis. O estágio constituiu, assim, uma oportunidade para a articulação entre a teoria e prática, contribuindo para a formação profissional, sentido crítico, investigador e comprometido com a melhoria da qualidade educativa e do bem-estar dos alunos.
- Entrevista Motivacional e Relação de Ajuda Profissional no Cuidado Especializado em Enfermagem de Saúde MentalPublication . Ana Filipa Mendes MagalhãesO presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Estágio de Natureza Profissional com Relatório Final, componente integrante do plano curricular do Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica da Escola Superior de Saúde do Norte da Cruz Vermelha Portuguesa. Este documento tem como objetivo apresentar uma análise crítica e fundamentada das habilidades e competências desenvolvidas ao longo do estágio que, por sua vez, promoveram o desenvolvimento de competências especializadas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica. A metodologia utilizada foi de carácter crítico-reflexiva, sustentada na observação participante, na análise reflexiva contínua da prática clínica, na exploração de literatura científica atualizada e na supervisão clínica. Os resultados obtidos indicam que a implementação de intervenções psicoterapêuticas, como a entrevista motivacional e a relação de ajuda profissional, baseadas em evidência e adaptadas às especificidades dos clientes, contribuiu significativamente para a melhoria do bem-estar psicossocial dos clientes. O presente relatório reflete o trabalho desenvolvido em contexto de estágio destacando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em contexto académico e a importância das intervenções especializadas, promovendo a melhoria contínua dos cuidados baseados em evidência científica. As implicações para a prática clínica traduzem-se na valorização de uma abordagem holística, centrada no cliente e na individualização dos cuidados prestados. As principais dificuldades identificadas durante o processo formativo relacionaram-se com a gestão do tempo entre as exigências pessoais e profissionais, bem como com a impossibilidade de dar continuidade à temática inicialmente proposta, o que condicionou, em parte, os resultados esperados. Palavras-chave: Enfermagem Psiquiátrica, Entrevista Motivacional, Estudo de Caso, Relações Profissional-Paciente, Saúde Mental.
- Intervenção do Enfermeiro Especialista à pessoa com consumo de substâncias: Projeto de desenvolvimento de competências clínicas especializadas em Enfermagem de Saúde Mental e PsiquiátricaPublication . Ana Filipa Rodrigues MonteiroAs perturbações mentais constituem, atualmente, um dos maiores desafios à saúde pública global. Perturbações como a depressão, a ansiedade e as perturbações do uso de substâncias figuram, de forma consistente, entre as dez principais causas de sobrecarga em todo o mundo. Em 2019, Portugal era o segundo país da União Europeia com maior percentagem de anos vividos com incapacidade atribuída a doenças mentais, e o quarto país europeu com maior número de anos de vida ajustados à incapacidade, o que reforça a urgência de respostas especializadas e qualificadas neste domínio. O presente relatório insere-se na Unidade Curricular de Estágio de Natureza Profissional com Relatório Final, integrada no 2.º Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, lecionado pela Escola Superior de Saúde do Norte da Cruz Vermelha Portuguesa. O documento que aqui se introduz tem como finalidade descrever e analisar, de forma crítica e fundamentada, as atividades desenvolvidas ao longo dos estágios clínicos, evidenciando o seu contributo para o desenvolvimento das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, bem como para a obtenção do grau de Mestre. A elaboração deste documento baseou-se numa metodologia de natureza crítico-reflexiva, sustentada numa revisão exploratória da literatura e na aplicação da metodologia Case Report (CARE), utilizada na apresentação e análise dos estudos de caso. A adoção desta metodologia permitiu evidenciar o processo de tomada de decisão clínica especializada, na conceção de cuidados de enfermagem fundamentados na melhor evidência científica disponível, particularmente no âmbito da intervenção junto de pessoas com comportamentos aditivos e dependências. Este relatório procura, assim, demonstrar uma prática profissional sustentada em evidência científica e a translação dos conhecimentos adquiridos em contexto académico para a prática clínica especializada, evidenciando igualmente o desenvolvimento de competências de investigação compatíveis com o grau de Mestre. Contribui, deste modo, para a melhoria contínua da qualidade dos cuidados em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica e para o cumprimento do mandato social da profissão. A prática de enfermagem ancorada em modelos teóricos, centrada na atividade diagnóstica ena pessoa enquanto parceira no processo de cuidados, revelou-se essencial na prevenção da doença mental, bem como na promoção da recuperação e da saúde mental.
- Felicidade no Trabalho e Saúde Mental: um Estudo Descritivo e CorrelacionalAna Margarida Santos Monteiro da CruzEnquadramento: a felicidade no trabalho é cada vez mais relevante para a promoção da saúde mental e para o bem-estar do indivíduo. Objetivos: O estudo atual tem como objetivo principal investigar a correlação entre as componentes sociodemográficas, a felicidade no local de trabalho e a saúde mental. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo e correlacional de caráter quantitativo. A recolha de dados foi efetuada por meio da aplicação de um questionário sociodemográfico, da aplicação da escala SHAWS e pela aplicação do MHI-5, a uma amostra de 153 enfermeiros a exercer funções em Portugal, com mais de 2 anos de exercício profissional. Resultados: Com base nos resultados do estudo, constatou-se que a felicidade no trabalho tem uma correlação positiva com a saúde mental, influenciando-se mutuamente. Da aplicação da escala SHAWS, constatou-se que a dimensão que apresenta um valor estatisticamente mais significativo é o comprometimento organizacional, seguida do compromisso organizacional afetivo, sendo que o valor que apresentou uma pontuação mais baixa, mas ainda assim positiva, foi a satisfação no trabalho. Da aplicação da escala MHI-5, constatou-se que os enfermeiros apresentam um sofrimento psicológico leve a moderado., com potenciais sinais de tristeza e ansiedade. Em relação às correlações com as características sociodemográficas, verificou-se que os enfermeiros se encontram muito insatisfeitos face à carreira profissional e bastante insatisfeitos em relação à satisfação global com a enfermagem (mas não tanto, quanto o item anterior). Outro aspeto a salientar deste estudo, é o impacto que a prática de exercício físico tem na saúde mental, influenciando-a positivamente. O estado civil também tem impacto direto na saúde mental e na felicidade no trabalho, ou seja, enfermeiros casados apresentam uma melhor saúde mental e maior felicidade no trabalho, talvez devido ao suporte familiar. A presença de assédio é um item que apresenta uma correlação negativa quer com a felicidade no trabalho, quer com a saúde mental. Conclusões: Importa compreender a felicidade dos trabalhadores no local de trabalho por forma a que sejam desenvolvidas práticas que promovam também a saúde mental. Os resultados encontrados poderão ser relevantes para o desenvolvimento de intervenções promotoras da felicidade como fator protetor da saúde mental. Felicidade; Enfermeiros; Saúde Mental; Local de Trabalho; Enfermagem Psiquiátrica