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- Desenvolvimento do sentido de número racional: Uma abordagem exploratória, no 5º ano de escolaridadePublication . Cristeta Patrocínio, Cláudia
- Percurso narrativo como requalificação do património e como experiência sensorialPublication . Costa, AlexandrineNo presente trabalho foi desenvolvida a reabilitação de um antigo matadouro industrial convertendo-o num cluster, através de um percurso narrativo construído por um elemento tridimensional de distribuição e conexão de espaços, que proporcionam ao sujeito diversas experiências sensoriais. Partindo de uma narrativa, veículo condutor e articulador de espaços, foram aprofundados conceitos e valores como o espaço de intervalo, o movimento e a deriva, bem como o corpo humano como medida e razão do lugar, elemento que o perceciona à medida que se desloca. Pretendeu-se enfatizar a reativação de um património pondo-o em contacto com a cidade atual. Podendo passar por um elemento ligeiro, não invasivo, e contentor de experiências psico-sensoriais. Intervenções que podem ser diferenciadoras sendo feitas pela disciplina do design, no modo de as entender. Focalizando no projeto o corpo humano como pretexto e instrumento para a gestão das proporções, atendendo às necessidades físicas do utilizador, assim como às suas necessidades psicológicas.
- Um Olhar sobre Nós...Publication . Silva Reis, Joana Filipa
- A importância da autonomização das crianças e jovens institucionalizadosPublication . Gomes Simões, Margarida Ferreira
- Desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas. Jogos Matemáticos num 1º ano do Ensino BásicoPublication . Teixeira Fidalgo, Cláudia