Browsing by Issue Date, starting with "2012-06-29"
Now showing 1 - 3 of 3
Results Per Page
Sort Options
- Allariz : transformación morfológicaPublication . Fernández Fernández, Jorge; Viana, David LeiteLa villa de Allariz, situada en la mitad occidental de la provincia de Ourense, fue el caso de estudio escogido para la realización del presente trabajo, centrado en la transformación morfológica de su tejido urbano. El aspecto más destacado de la villa es su componente histórico y patrimonial – declarado Conjunto Histórico-Artístico – cuya forma urbana refleja el paso de diferentes épocas y contextos. No obstante, la principal motivación surge a partir de los grandes cambios sufridos por Allariz en los últimos cincuenta años, fruto de diversos factores de carácter social, económico y político que permitieron el desarrollo de una sociedad con nuevas necesidades. El objeto de estudio de esta Disertación es la transformación morfológica de Allariz, identificada mediante una lectura diacrónica de la forma urbana de la villa. Los objetivos se centraron en determinar los principales aspectos y factores que encuadraron el contexto político, económico y social de cada momento, para poder identificar posteriormente los elementos que estructuraron la transformación de la forma urbana y los respectivos resultados en su morfología. Una vez llegados a ese punto, el último objetivo se centró en establecer, de forma prospectiva, varios indicadores a modo de síntesis, incidiendo en los posibles caminos que podría tomar la morfología alaricana en base a los fenómenos previamente identificados. La metodología de este trabajo se basó fundamentalmente en dos fases: una contextualización política, económica y social, de modo a encuadrar cada época en estudio; y una segunda fase de análisis morfológico, en la que convergen los datos anteriores en una lectura física e interpretativa. Para este cometido fue necesario utilizar el análisis documental para recoger información de publicaciones literarias sobre la villa, datos socioeconómicos y estadísticos; o el uso de fotografías y la observación directa. En el análisis morfológico se ha realizado la superposición de elementos gráficos – cartografía e imágenes aéreas – con el fin de plasmar una lectura diacrónica e interpretativa del espacio urbano de Allariz. De este modo, se han podido observar grandes transformaciones en la estructura del tejido urbano y del territorio, debido fundamentalmente a los cambios experimentados por la sociedad en las últimas décadas. Asimismo, se han identificado las implicaciones morfológicas de algunos fenómenos importantes, tal y como fue la proliferación de nuevas tipologías edificatorias; o de actividades económicas concretas, destacando los efectos del sector turístico en los últimos años. Por lo tanto, el contexto político y socioeconómico fue determinante en la acotación cronológica del presente trabajo, dividido fundamentalmente en dos grandes bloques. En primer lugar, se estableció un capítulo centrado en la formación y configuración del tejido urbano desde su origen hasta 1960, en el que se caracterizó la morfología de la villa. Posteriormente, se dividió la segunda fase en dos períodos comprendidos entre 1960 – 1990 y 1990 – 2010, con la finalidad de identificar los elementos que estructuraron la transformación morfológica de Allariz.
- El proyecto de rehabilitación frente al método educativo : el caso de la escuela Aurora en TomiñoPublication . Teixeira Lago, Maria Lorena; Brochado, Rui; Garcia, AdelinaEsta investigación pretende que el diálogo entre la arquitectura, la pedagogía y los espacios infantiles se formalice en un caso real: la rehabilitación de la escuela “Aurora del Porvenir”. Ésta se ubica en el ayuntamiento de Tomiño y tiene una gran importancia en la comarca debido a que su construcción fue realizada por una asociación de emigrantes de Río de Janeiro. Buscaban la alfabetización de la población para que ésta pudiera tener oportunidades, por lo que el edificio tiene un gran carácter político‐social. En la actualidad, se cuestiona si los proyectos de edificios escolares, se encuentran desvinculados de los métodos de enseñanza y sin tener en cuenta a los niños. Para ello, en esta investigación se adopta el método Montessori. Éste busca la autonomía e independencia de los niños, además de dar una gran importancia al contacto con la naturaleza. Debido a las características del edificio y de la parcela, se considera este método como el más adecuado a adoptar para llevar a cabo el proyecto. La escuela Aurora pertenece al Centro Rural Agrupado (CRA) Mestre Manuel Garcés, compuesto por doce unitarias. En este proyecto se propone trasladar la sede del CRA al edificio a rehabilitar, dotándola así de unas instalaciones adecuadas. Tras el análisis se pretende desenvolver un proyecto de rehabilitación adecuado desde el punto de vista de la intervención en el patrimonio y que por su configuración espacial se adecue a las necesidades de un método específico y que a su vez tenga en cuenta la interrelación entre el espacio formativo y el desarrollo del niño, cumpliendo así los objetivos del trabajo. El método pedagógico que aplica el CRA tiene muchos puntos en común con el método Montessori, por ello se considera la “escuela modelo” más natural a adoptar como referencia. En el CRA se identificará como se aplica el método y se reconocerán los espacios necesarios, para introducir en el proyecto de rehabilitación, a través de entrevistas a doce profesores, visitas y levantamientos fotográficos. Dando así una respuesta más amplia identificando necesidades en situaciones distintas. Se analizará cómo debe ser el espacio de los niños, centrándose en el color y el material más adecuados para su desarrollo. Además, la rehabilitación y todo lo que envuelve las intervenciones en el patrimonio y el estudio del edificio existente, tanto a nivel histórico como urbano, entre otros, es otro de los temas que se trata en esta investigación. Se analizarán tres casos de estudio que se consideran una referencia para esta investigación. Tras el análisis se obtendrán las pautas de intervención y el programa del proyecto. Los temas que se tratan son independientes entre sí, este trabajo pretende interrelacionarlos para llevar a cabo una propuesta innovadora en el campo de la arquitectura a través de la rehabilitación. Esta disertación se divide en dos partes: piezas escritas y piezas diseñadas. En la primera, se encuentra la investigación en el ámbito del proyecto, fundamentación para la ejecución de las piezas diseñas, parte en la que se encuentran el proyecto base y ejecución.
- Vivienda unifamiliar transformable, 1920-2010Publication . Vidal Domínguez, Miguel A.; Nunes, Lígia; Viana, David LeiteEn la arquitectura habitacional actual, podemos encontrar un problema entorno al exceso de especificación funcional de las estancias. La vivienda debe responder a las necesidades sociales actuales, por lo que el hecho de generar espacios con características adaptables resulta fundamental. Las críticas superpuestas sobre la programación de la vivienda actual convierten en cuestionable la arquitectura fija, utilizando como punto de partida la complejidad de funciones, el cambio de las necesidades del usuario y el desarrollo tecnológico. En este sentido, se procura investigar las características transformables de la arquitectura doméstica unifamiliar, aclarando y sistematizando en un primer momento los respectivos contenidos teóricos. A su vez, se pretende indicar los diversos aspectos operacionales inherentes en la tipología, relacionando los mecanismos conceptuales, la estructura espacial y la implantación, finalizando con la identificación de los procesos que concretizan la transformabilidad. El estudio ha sido desarrollado a través del análisis de 15 casos, escogidos de una muestra general basada en los diferentes proyectos relevantes encontrados en la revisión de la literatura, utilizando como criterio de selección un análisis cualitativo integrando el instrumento de análisis documental y el tratamiento de los elementos gráficos. Analizados los contenidos, a través de la comparación de los ejemplos utilizados, se procede a la sistematización de los aspectos necesarios para viabilizar una síntesis de los mecanismos conceptuales, de la estructura espacial y de la implantación, reconocidos. El análisis de los conceptos de la temática, viabilizo atingir una nueva visión, que sistematiza los factores identificados en tres grandes grupos: Evolución, flexibilidad y adaptabilidad. El estudio comparativo de la muestra ha posibilitado identificar diferentes aspectos clasificadores basados en mecanismos conceptuales, en la estructura espacial y en la implantación, reconociendo su importancia para el desarrollo de la tipología. El cruzamiento de los aspectos clasificadores con la muestra utilizada, permitió establecer las herramienta para la concretización de la vivienda transformable y su puesta en práctica. Los procesos indicados denotan la importancia de la neutralidad espacial, el crecimiento hacia el exterior y el cambio interior de las estancias. El estudio ha demostrado la pertinencia de la investigación en la temática, siendo este de gran relevancia para el mejoramiento de la calidad de vida actual, indicando como sus características pueden ser utilizadas para todo tipo de proyectos, así como pretende ser una contribución para el reconocimiento de su importancia y valorización. De este modo, el cruzamiento del tema con el contexto arquitectónico y social fue determinante para el entendimiento y para la acotación cronológica del presente estudio, dividido principalmente en dos grandes bloques. El primero, donde se hace una revisión de la literatura y se analizan los diferentes conceptos inherentes en la temática, definiéndolos y sistematizándolos para su correcta puesta en práctica, y un segundo momento, más demorado, para atingir una síntesis basada en los casos de estudio seleccionados, buscando posteriormente los procesos de producción que identifiquen las herramientas de transformabilidad.