Percorrer por autor "Silva, Mariana Gouveia Quintas da"
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- Como contribuir para uma cultura de educação para o risco através da organização escolar e da sala de aula?Publication . Silva, Mariana Gouveia Quintas da; Valente, BianorVárias diretrizes nacionais e internacionais salientam a importância da educação para o risco e dos primeiros socorros no contexto escolar, recomendando a sua abordagem e inclusão nos currículos escolares, logo a partir do 1.º ciclo, de modo a contribuir para a formação de cidadãos mais responsáveis, seguros e conscientes da sua cidadania. Uma vez que não existe uma disciplina exclusivamente dedicada a estas temáticas, que são transversais a diversas áreas do conhecimento, o presente trabalho procurou determinar de que forma a organização escolar e as práticas em sala de aula podem contribuir para uma cultura de educação para o risco. Para tal foram aplicados diversos questionários e materiais didáticos, com o objetivo final de implementar uma intervenção pedagógica focada no ensino de primeiros socorros numa turma do 4º ano de escolaridade. Os dados obtidos revelaram que, de um modo geral, as práticas relacionadas com os primeiros socorros no contexto escolar revelam diversas fragilidades e que professores, assistentes operacionais e alunos apresentaram perceções distintas, confirmando que a educação para o risco, apesar de reconhecida como importante, não está plenamente integrada na cultura organizativa da escola. Por outro lado, a intervenção em sala de aula revelou uma melhoria clara nas competências dos alunos, tanto no domínio técnico como no emocional. Assim, esta investigação concluiu, em sintonia com outras já desenvolvidas no mesmo âmbito, que as crianças desta faixa etária são capazes de adquirir diversas competências em primeiros socorros, embora seja ainda necessária uma maior sensibilização das comunidades escolares e uma maior aposta na formação contínua dos docentes e não docentes.