Percorrer por autor "Santana, Milene Rosa da Silva"
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- ArtMaker: uma abordagem integrada da Arte e do Movimento Maker na EducaçãoPublication . Santana, Milene Rosa da Silva; Figueiredo, Carla CibeleEste estudo, intitulado “ArtMaker – Uma abordagem integrada da arte e do movimento maker na educação”, propõe analisar como a metodologia maker pode potenciar o desenvolvimento de competências definidas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), integrando a arte como processo criativo e interdisciplinar no contexto educativo. A investigação adota um estudo de caso instrumental, realizado com uma turma do 12.º ano do Curso Profissional de Técnico/a de Vitrinismo. Para a recolha de dados foram utilizadas técnicas de pesquisa documental, observação participante e entrevistas semiestruturadas, permitindo uma compreensão do contributo da abordagem maker como um novo modo de encarar e construir a Prova de Aptidão Profissional (PAP). Os resultados revelam que a metodologia maker promove aprendizagens ativas, criativas e colaborativas, promovendo o envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de competências essenciais. O estudo destaca o movimento maker como uma estratégia pedagógica inovadora com forte potencial para integrar processos artísticos no ensino, contribuindo para uma educação mais significativa, interdisciplinar e centrada no aluno.