Browsing by Author "Rodrigues, Ana Filipa"
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- Brincar no Jardim Botânico : um projeto com crianças dos 2 aos 6 anosPublication . Rodrigues, Ana Filipa; Teixeira, Filomena; Coelho, AnaProporcionar a crianças de 2-6 anos um contacto direto com Natureza, aliando o brincar livre, o desenvolvimento de competências sociais e a sustentabilidade ambiental, à sensibilização das famílias, foi a finalidade de um projeto, realizado durante 8 semanas, no Jardim Botânico, em Coimbra. A avaliação foi realizada através do Diário de Bordo, questionários às famílias, entrevistas às crianças e Escala de Aptidões Sociais (EAS). Os resultados evidenciaram uma maior cooperação e respeito entre as crianças; diminuição dos conflitos; maior capacidade de levantar questões e resolver problemas; maior empatia com o ambiente e conhecimento de elementos naturais; integração no currículo da instituição, do contacto regular com ambientes naturais; consciencialização, por parte das famílias, das vantagens para o bem-estar e desenvolvimento das crianças, fomentadas por programas de educação outdoor.
- Intervenção de Enfermagem para o Empowerment na Pessoa com Diabetes MellitusPublication . Rodrigues, Ana FilipaEnquadramento: A diabetes mellitus, impele desafios à pessoa no domínio da autogestão. O empowerment é uma ferramenta que fomenta a corresponsabilização e promove a sua autoeficácia, convergindo o trabalho de parceria essencial para a identificação dos problemas e implementação do plano terapêutico, antecipando possíveis obstáculos. Objetivo: Mapear a evidência científica disponível sobre as intervenções de enfermagem para o empowerment na pessoa com diabetes mellitus. Metodologia: A Scoping Review foi conduzida de acordo com as orientações da Joanna Briggs Institute e o PRISMA-ScR como lista de verificação complementar. Para a pesquisa de artigos foram consideradas as bases de dados CINAHL (via EBSCOhost), MEDLINE (via Pubmed), COCHRANE, Scientific Electronic Library Online (SciELO), JBI Evidence Synthesis, Scopus e como fontes de literatura cinzenta foram incluídas a DART-Europe, Open Grey (Dans Easy Archive) e Worldcat. Como critérios de inclusão foram considerados estudos qualitativos, quantitativos e mistos que abordassem intervenções de enfermagem para o empowerment na pessoa adulta com diabetes mellitus, em qualquer configuração contextual, sem limite temporal. Resultados: Catorze dos estudos preencheram os critérios de inclusão. Foram identificadas intervenções de enfermagem para o empowerment na pessoa com diabetes: programas educacionais personalizados, programas de adesão e capacitação, suporte emocional e psicológico, treino de habilidades em autogestão e tomada de decisões partilhadas. Estas intervenções foram agrupadas em três grandes categorias: apoio emocional e motivacional; educação centrada na pessoa e promoção da autonomia e tomada de decisão. Conclusão: As intervenções para o empowerment na pessoa com diabetes contribuem para a educação, o apoio à autogestão da diabetes e a prevenção de complicações. Pelas lacunas do conhecimento nesta área permitiu identificar a necessidade de se desenvolverem estudos primários, como estudos longitudinais e definir programas de intervenção para a promoção do empowerment. Assim como, explorar a integração e o impacto de tecnologias de saúde como aplicativos móveis ou telenfermagem, para promover o empowerment na pessoa com diabetes.