Percorrer por autor "Gomes, Isabel Beatriz Gonçalves França"
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- Promoção das competências socioemocionais dos adolescentes com problemáticas de saúde mentalPublication . Gomes, Isabel Beatriz Gonçalves França; Falé, José Manuel TátáO desenvolvimento das competências socioemocionais tem-se demonstrado determinante na promoção da saúde mental das crianças e adolescentes. Ao serem promovidas desde a infância, estas competências auxiliam na gestão das emoções, na criação de relações interpessoais positivas, na resolução de problemas, na tomada de decisões e no desenvolvimento de comportamentos sociais saudáveis, atuando também na prevenção de comportamentos de risco e na prevenção de doenças mentais. Baseado no Modelo Social Emotional Learning (SEL), o Plano Nacional de Saúde Escolar procura desenvolver estas competências na população estudantil, mas, pela sua transversalidade e pertinência, estas também devem ser promovidas numa população com problemáticas na saúde mental, apesar da literatura não demonstrar abundância de projetos de intervenção para esta população. Foi desenvolvido um projeto de intervenção com o intuito de promover as competências socioemocionais, implementado no estágio hospitalar, a uma população de adolescentes com problemáticas na sua saúde mental, identificadas previamente, sendo oportuno para o desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica (EEESMP). As intervenções psicoterapêuticas realizadas, essencialmente em contexto grupal, verificaram-se uma estratégia relevante no processo de recuperação dos jovens. Como resultados, os jovens sabiam identificar as emoções que vivenciavam, adquiriram estratégias para as gerir, assim como desenvolveram competências sociais. Contrariamente ao início do internamento, vários jovens foram capazes de pedir ajuda quando necessário, espelhando assim um processo de recuperação, potenciado pela aquisição de competências socioemocionais necessárias para o período pós-alta. Foi também observada uma crescente adesão, envolvimento e satisfação dos jovens ao longo das sessões desenvolvidas. Os estágios permitiram o desenvolvimento das competências do EEESMP, salientando-se a mobilização do ‘eu’ enquanto instrumento psicoterapêutico na relação com os jovens.