Percorrer por autor "Francisco, Laura Fabiana Gomes"
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- Potencialidades da abordagem STEAM no 1.º ciclo do ensino básico: práticas sobre o ambiente no 1.º anoPublication . Francisco, Laura Fabiana Gomes; Santiago, , Ana Elisa Esteves; Vaz, Dulce Maria Simões dos SantosO presente relatório foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, cumprindo os requisitos do Decreto-Lei n.º 79/2014. O estudo centra-se nas potencialidades da abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) no ensino de alunos do 1.º ano do 1.º Ciclo, com especial foco na educação ambiental. A investigação, de natureza qualitativa, foi realizada numa turma de 20 alunos de uma escola do concelho de Coimbra. Ao longo de três sessões de intervenção pedagógica, articuladas com a obra A Natureza, de Yuval Zommer, foram desenvolvidas atividades sobre a temática do ambiente, numa abordagem STEAM, como a construção de maquetes de habitats, a programação do robô DOC e a realização de jogos didáticos no exterior. Os resultados evidenciam que a abordagem STEAM promove competências cognitivas, sociais e emocionais, destacando-se o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas. A integração das Artes revelou-se fundamental ao diversificar formas de expressão e tornar as aprendizagens mais significativas. Verificou-se ainda o desenvolvimento de consciência ambiental, visível na identificação de problemas e na proposta de soluções sustentáveis. O estudo demonstra a pertinência e viabilidade da abordagem STEAM no 1.º Ciclo, defendendo práticas pedagógicas interdisciplinares e inovadoras que respondam aos desafios atuais.