Publicação
O programa Vida e a promoção de competências socio-emocionais em adultos com perturbação do desenvolvimento intelectual em contexto institucional
| dc.contributor.advisor | Coelho, Ana Maria Sarmento, 1959- | |
| dc.contributor.advisor | Morgado, Catarina Isabel Rodrigues, 1977- | |
| dc.contributor.author | Mota, Andréia Maria Bezerra | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-31T14:51:55Z | |
| dc.date.available | 2020-01-31T14:51:55Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A implementação do Programa Vida permitiu melhorar o dia-a-dia dos adultos institucionalizados envolvidos neste projeto, esquecendo suas angústias, limitações e medos, trazendo à tona a resiliência, a afetividade, a amizade e as suas competências para que tenham uma vida mais digna e feliz, gerando a inclusão, a aceitação e a tolerância, independentemente das suas dificuldades. O objetivo primordial deste programa (Programa Vida) centrou-se na promoção de competências socio-emocionais facilitadoras e promotoras de respeito ao próximo, aceitação das diferenças, resiliência, tolerância e incentivos de atitudes e comportamentos ajustados, contribuindo para a sua máxima qualidade de vida e melhorando a frequência das interações sociais entre os jovens com Perturbação do Desenvolvimento Intelectual (PDI) e os seus pares. Este projeto de intervenção dividiu-se em dois momentos. O primeiro diz respeito à construção de instrumentos de recolha de dados e observações diretas e construção de um diário de campo que pudesse apoiar a análise do impacto da implementação do Programa Vida em todos os participantes. No segundo momento foi realizada a intervenção junto ao grupo. O Programa Vida é constituído por 3 módulos, cada um subdividido em 5 encontros, com a duração de 60 minutos, onde foram trabalhadas competências através de atividades lúdicas. A intervenção centrou-se num jovem de 37 anos, com diagnóstico base de Perturbação do Desenvolvimento Intelectual Leve, tendo contudo envolvido todos os elementos do grupo do Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) a que o sujeito pertence. Os encontros decorreram na sala de atividades habitual dos jovens e em todo o espaço físico da instituição. Participaram alguns elementos da equipa técnica ou ajudantes de estabelecimento de apoio à pessoa com deficiência, que trabalham diretamente com os jovens nas diversas atividades. Os resultados obtidos evidenciaram algumas mudanças relacionadas com o comportamento individual e em grupo servindo em parte, os propósitos da intervenção. Verificou-se que a implementação do Programa Vida foi bem acolhido pelos jovens, bem como pela instituição, trazendo mudanças significativas ao nível das competências de comunicação assertiva e de regulação emocional, assim como, na qualidade de vida dos participantes. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202381072 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/31161 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Competências Socioemocionais | pt_PT |
| dc.subject | Programa de Intervenção | pt_PT |
| dc.subject | Jovens Institucionalizados | pt_PT |
| dc.subject | Qualidade de Vida | pt_PT |
| dc.title | O programa Vida e a promoção de competências socio-emocionais em adultos com perturbação do desenvolvimento intelectual em contexto institucional | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial | pt_PT |