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O lugar dos livros no jardim de infância

dc.contributor.authorMarchão, Amélia
dc.date.accessioned2015-11-03T22:10:23Z
dc.date.available2015-11-03T22:10:23Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractO livro é um DIREITO da criança. Qual é o lugar do livro nos modelos curriculares para a Educação de infância? Vamos considerar os modelos curriculares para a infância, destacando dois deles e, no âmbito da sua apresentação, ainda que sistematizada e em símile, realçar aspetos da organização do espaço e da gestão das atividades e do papel do profi ssional, considerando o lugar do livro na aprendizagem e desenvolvimento da criança à luz dos quadros curriculares destacados.pt_PT
dc.identifier.citationMarchão, A.pt_PT
dc.identifier.issn0871-1267
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/10171
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Portalegrept_PT
dc.relation.ispartofseries33;
dc.relation.publisherversionhttp://www.esep.pt/aprender/index.php/revistaspt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subjectCurrículopt_PT
dc.subjectLivrospt_PT
dc.titleO lugar dos livros no jardim de infânciapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Portalegrept_PT
oaire.citation.endPage34pt_PT
oaire.citation.issue33pt_PT
oaire.citation.startPage25pt_PT
oaire.citation.titleAprenderpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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