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Publicação

O ensino de línguas estrangeiras nas Forças Armadas

2015Outro Acesso aberto
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dc.contributor.authorLourenço, Ricardo
dc.date.accessioned2017-01-10T15:35:10Z
dc.date.available2017-01-10T15:35:10Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractA interoperabilidade das forças pertencentes à OTAN constitui-se como um fator determinante na prossecução dos objetivos desta grande organização internacional, sendo transversal a todos os domínios incluindo o da comunicação, que desempenha um papel fundamental na interligação das forças aliadas. A presente investigação teve como finalidade analisar as diferentes estruturas militares de formação e testagem linguística por forma a contribuir para a normalização dos modelos de formação, aperfeiçoamento e testagem linguística dos militares, garantindo, dessa forma, a qualidade do seu desempenho em ambiente multinacional. O percurso metodológico adotado seguiu três fases distintas e complementares: heurística, análise de dados e síntese conclusiva. Concluímos que a especificidade de cada ramo, o ambiente em que operam e a terminologia utilizada obrigam a uma formação linguística específica, justificando a implementação de tipologias de formação diferenciadas, havendo, no entanto, a necessidade de criar processos de testagem centralizados que sejam eficientes, eficazes e de qualidade reconhecida. Abstract: Interoperability among NATO forces is a determining factor in the achievement of this great organization goals, being transversal to all domains including communication, which plays a key role in the Allied forces interconnection. The research presented here aimed at analysing the different military training and language testing structures in order to contribute to the standardization of language training, upgrading and testing models, thus assuring the quality of our military’s performance in multinational environments. The adopted methodological approach followed three distinct and complementary phases: heuristic, data analysis and concluding summary. We concluded that the specificity of each branch, the environment in which they operate and the terminology used require specific language training that justifies the implementation of different and specialized training typologies, while identifying the need for efficient, effective and recognized centralized testing processes.pt_PT
dc.description.versionN/Apt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/17414
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherIUMpt_PT
dc.subjectProficiência linguísticapt_PT
dc.subjectCompetências linguísticaspt_PT
dc.subjectFormaçãopt_PT
dc.subjectTreino/aperfeiçoamentopt_PT
dc.subjectTestagempt_PT
dc.subjectLanguage skillspt_PT
dc.subjectEducationpt_PT
dc.subjectTraining/upgradingpt_PT
dc.subjectTestingpt_PT
dc.titleO ensino de línguas estrangeiras nas Forças Armadaspt_PT
dc.typeother
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeotherpt_PT

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