Publication
Jogo para o ensino de reabilitaĆ§Ć£o na pessoa submetida a artoplastia da anca: estudo de caso
| dc.contributor.author | Fernandes, Carla SĆlvia | |
| dc.contributor.author | Soares, Andreia Elisabete | |
| dc.contributor.author | Amaral, Catarina | |
| dc.contributor.author | Costa, Eva FranƧa | |
| dc.contributor.author | Santos Almeida, InĆŖs Silva | |
| dc.contributor.author | AscensĆ£o Nogueira, Pedro Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-03T11:57:22Z | |
| dc.date.available | 2022-10-03T11:57:22Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Objetivo: O estudo teve como objetivo conhecer a opiniĆ£o dos estudantes de especializaĆ§Ć£o em enfermagem de reabilitaĆ§Ć£o em contexto de ensino clĆnico sobre a utilizaĆ§Ć£o de um Jogo para o ensino dos cuidados de reabilitaĆ§Ć£o Ć pessoa submetida a Artroplastia da Anca. MĆ©todos: Trata-se de estudo de caso mĆŗltiplo, descritivo e exploratĆ³rio, no qual foi desenvolvido e aplicado o jogo ReabilitĀ“Arte. Os participantes foram selecionados atravĆ©s de uma amostragem em bola de neve. Para a recolha de dados foi realizada uma breve caracterizaĆ§Ć£o sociodemogrĆ”fica, aplicaĆ§Ć£o do Instrumento de AvaliaĆ§Ć£o de EstratĆ©gias de FormaĆ§Ć£o (IAEF), e perguntas abertas sobre as vantagens e desvantagens do jogo. Para a anĆ”lise das perguntas abertas foi utilizado o software Atlas-ti versĆ£o 8.0. Resultados: A amostra foi constituĆda por 9 estudantes da pĆ³s-licenciatura em enfermagem de reabilitaĆ§Ć£o. Sobre a avaliaĆ§Ć£o da utilizaĆ§Ć£o do jogo observa-se que em mĆ©dia da aplicaĆ§Ć£o da escala total os valores variaram entre 80 e 100 muito acima do valor mĆ©dio da escala. Da anĆ”lise dos dados, emergiram no Ć¢mbito das vantagens da aplicaĆ§Ć£o do jogo as subcategorias: reforƧo do ensino, facilidade da aprendizagem, participaĆ§Ć£o ativa, motivaĆ§Ć£o e memĆ³ria visual. No Ć¢mbito das desvantagens, com menor frequĆŖncias sĆ£o apresentadas o fator tempo e as caracterĆsticas dos participantes. ConclusĆ£o: O jogo foi avaliado positivamente, revelando que a intervenĆ§Ć£o do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitaĆ§Ć£o atravĆ©s de um jogo pode ser Ćŗtil para promover capacidades adaptativas com vista ao autocontrolo e autocuidado nos processos de transiĆ§Ć£o saĆŗde/doenƧa e ou incapacidade. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Objective: The study aimed to know the opinion of students specializing in rehabilitation nursing in the context of clinical teaching on the use of a Game to teach rehabilitation care to the person undergoing Hip Arthroplasty. Methodology: This is a multiple, descriptive and exploratory case study, in which the game ReabilitĀ“Arte was developed and applied. Participants were selected through snowball sampling. For data collection, a brief sociodemographic characterization, application of the Training Strategy Assessment Instrument (IAEF), and open questions about the advantages and disadvantages of the game were carried out. Atlas-ti version 8.0 software was used to analyze open questions. Results: The sample consisted of 9 postgraduate students in rehabilitation nursing. Regarding the evaluation of the use of the game, it is observed that, on average, the application of the full scale values varied between 80 and 100, much above the average value of the scale. From the data analysis, the subcategories emerged within the scope of the advantages of the game: reinforcement of teaching, ease of learning, active participation, motivation and visual memory. In terms of disadvantages, the time factor and the characteristics of the participants are presented less frequently. Conclusion: The game was positively evaluated, revealing that the intervention of the specialist nurse in rehabilitation nursing through a game can be useful to promote adaptive capacities with a view to self-control and self-care in the transition processes of health / disease and or disability. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Fernandes, C. S., Soares, A. E., Amaral, C., Costa, E. F., Almeida, I. S. S., & Nogueira, P. M. A. (2020). Jogo para o ensino de reabilitaĆ§Ć£o na pessoa submetida a artoplastia da anca: Estudo de Caso. Revista Portuguesa De Enfermagem De ReabilitaĆ§Ć£o, 3(Sup 1), 29ā35. | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.33194/rper.2020.v3.s1.3.5765 | pt_PT |
| dc.identifier.eissn | 2184-3023 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/41876 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | AssociaĆ§Ć£o Portuguesa dos Enfermeiros de ReabilitaĆ§Ć£o | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://rper.aper.pt/index.php/rper/article/view/93 | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | EducaĆ§Ć£o em SaĆŗde | pt_PT |
| dc.subject | Materiais de Ensino | pt_PT |
| dc.subject | Artroplastia de Quadril | pt_PT |
| dc.subject | Enfermagem em ReabilitaĆ§Ć£o | pt_PT |
| dc.title | Jogo para o ensino de reabilitaĆ§Ć£o na pessoa submetida a artoplastia da anca: estudo de caso | pt_PT |
| dc.title.alternative | Game For Teaching Rehabilitation To The Person Undergoing Hip Arthroplasty: Case Study | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 35 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | S1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 29 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Portuguesa de Enfermagem de ReabilitaĆ§Ć£o | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 3 | pt_PT |
| person.familyName | Fernandes | |
| person.givenName | Carla SĆlvia | |
| person.identifier.ciencia-id | 071C-71BB-0CAB | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7251-5829 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56656532000 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 1a01c19d-4551-4d80-bf12-69e5eb737bac | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 1a01c19d-4551-4d80-bf12-69e5eb737bac |