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Educar objetivando crianças criativas, inventoras, decobridoras e mentes críticas
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Abstract(s)
O Relatório Final do Mestrado em 1.º e 2º Ciclo do Ensino Básico
pode-se dividir em três capítulos: o primeiro referente à investigação sobre saúde
oral; o segundo sobre o estágio no 1.º Ciclo em Ensino Básico; e o terceiro sobre o
estágio no 2.º Ciclo do Ensino básico.
No capítulo I, constata-se que a eficácia de informação e a promoção de
saúde oral não foram elevadas, pois existiram casos de dentes cariados. Os dados
também apontam para possíveis fatores genéticos, para além da não observação de
hábitos de saúde oral nas crianças (alimentação cuidada, higiene oral nos intervalos
do horário escolar). Verificou-se uma abordagem rápida do programa referente ao
tema; a não atualização da comunidade familiar, sobre a utilização de fio/ta
dentário/a; e o tempo de vida de uma escova de dentes. Continuando com o
levantamento dos processos e dos atores de influência significativa, realçam-se: a
companhia efetiva de vigilância do adulto cuidador, no ato de higienização oral; a
responsabilidade do educando; os incentivos do educador, como a repetição do
exemplo do processo de uma boa higiene oral; a escolha agradável da pasta e da
escova de dentes; o elogio/ recompensa; o facilitismo do educador e a sua
disponibilidade; bem como o início precoce da higiene oral do educando. Também,
foi realizado algum levantamento de opinião dos cuidadores sobre a iniciativa da
atuação: da família sobre as crianças; da escola sobre as crianças; e, da escola sobre a
família. Foram, também, distribuídos folhetos informativos, através dos quais
obtivemos a avaliação e sugestões, para a sua otimização.
No capítulo II, descreveu-se o estágio do 1º CEB, mais concretamente a instituição e respetiva turma; fundamentação pedagógica das aulas lecionadas; duas experiências-chave vivenciadas: materiais manipuláveis e o trabalho cooperativo; e a reflexão em torno do percurso neste nível de ensino. No capítulo III encontra-se a caracterização do contexto de estágio e as
respetivas turmas, a fundamentação e reflexão das práticas relativas às diferentes
áreas do saber. Destaco o apoio incessante do professor cooperante de Português, a
construção da relação pessoal com os alunos na área História e Geografia Portugal e
as atividades práticas realizadas em Matemática e Ciências Naturais.
Por fim, fez-se uma reflexão geral sobre as aprendizagens pessoais e
profissionais conseguidas ao longo dos estágios em 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico.
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Keywords
Cárie Dentária Materiais Manipuláveis Questionários Saúde Oral Trabalho Cooperativo