A relação terapêutica em enfermagem pediátrica

Guerreiro, Patrícia Isabel Bispo Pereira Baltar

http://hdl.handle.net/10400.26/16496

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Relatório de Estágio Patricia Baltar ESIP.pdf		2.5 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Guerreiro, Patrícia Isabel Bispo Pereira Baltar

Advisor(s)

Diogo, Paula

Abstract(s)

A temática do presente relatório é A Relação Terapêutica em Enfermagem Pediátrica, a qual é expressa pelo acrónimo ‘ARTE’ presente no título. Neste âmbito, reitera-se que o ‘cuidar’ para Jean Watson e Collière é concebido como uma arte, que implica o uso do próprio self para desenvolver a relação com o Outro. Assim, decorrente da minha prática clínica pude perceber que os enfermeiros em contexto pediátrico desenvolvem relações aparentemente de qualidade com o cliente pediátrico. No entanto, os aspetos documentados não dão visibilidade a este processo, o que leva a que se questione a sua tomada de consciência e intencionalidade. Face ao problema que identifiquei, emergiu como objeto de estudo o processo de desenvolvimento da Relação terapêutica em Enfermagem Pediátrica. Face ao exposto, a elaboração deste relatório teve como finalidade aglutinar as experiências de aprendizagem, que ocorreram em contexto de estágio, com vista, através da reflexão, à acomodação de conhecimentos inerentes ao EESCJ no que concerne ao processo de desenvolvimento da relação terapêutica entre o enfermeiro e o cliente pediátrico. A metodologia utilizada foi a Teoria da Aprendizagem Experiencial que reconhece os contributos da experiência para o desenvolvimento profissional. Para a reflexão da e sobre a prática recorreu-se ao Modelo de Reflexão Estruturada Ciclo de Gibbs. Foram desenvolvidas diversas atividades destacando-se: a identificação das necessidades emocionais do cliente pediátrico, identificação das estratégias de comunicação utilizadas na prestação de cuidados, entrevista semiestruturada para explorar a dimensão emocional dos cuidados, promoção de momentos de reflexão de situações de cuidados emocionalmente intensas. Os objetivos definidos foram atingidos e contribuíram para o desenvolvimento das competências de EESCJ.