Repository logo
 
Publication

O uso do material manipulável tabuleiro decimal na compreensão dos sentidos da operação aritmética subtração

2021Journal article Open access
Simple item page
dc.contributor.authorRodrigues, Rita Neves
dc.contributor.authorCosta, C.
dc.contributor.authorRato, Virgílio
dc.contributor.authorM. L. Martins, Fernando
dc.date.accessioned2023-09-29T13:40:05Z
dc.date.available2023-09-29T13:40:05Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO uso de materiais manipuláveis em sala de aula é apontado por diversos autores como uma solução para promover aprendizagens ativas e significativas junto dos alunos. O recurso a estes materiais permite que os alunos visualizem e manipulem o objeto, promovendo a compreensão dos processos inerentes aos princípios mais abstratos da matemática. Aquando da realização de um estágio no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico, tornaram-se evidentes nos alunos, de uma turma do 1.º ano do 1.º CEB, dificuldades relacionadas com a resolução de situações problemáticas que envolviam a operação subtração. Assim, desenvolveu-se um estudo qualitativo, de índole interpretativa e com um design de investigação-ação, que pretendia responder à questão de investigação: de que modo o uso do Tabuleiro Decimal influencia a compreensão dos alunos sobre os sentidos da operação aritmética subtração e os princípios fundamentais do sistema de numeração decimal? Através dos dados analisados foi possível verificar a evolução da compreensão dos alunos relativamente aos sentidos da operação subtração e aos princípios do sistema de numeração decimal. Conclui-se que a utilização do material manipulável Tabuleiro Decimal potenciou o desenvolvimento da compreensão destes conteúdos por parte dos alunos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34624/id.v13i3.25587pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/46887
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherUniversidade de Aveiropt_PT
dc.subject1.º Ciclo do Ensino Básicopt_PT
dc.subjectmateriais manipuláveispt_PT
dc.subjectsentidos da subtraçãopt_PT
dc.titleO uso do material manipulável tabuleiro decimal na compreensão dos sentidos da operação aritmética subtraçãopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceAveiropt_PT
oaire.citation.endPage499pt_PT
oaire.citation.issue3pt_PT
oaire.citation.startPage473pt_PT
oaire.citation.titleIndagatio Didacticapt_PT
oaire.citation.volume13pt_PT
person.familyNameCosta
person.familyNameMartins
person.givenNameMaria Cecília
person.givenNameFernando Manuel Lourenço
person.identifier1997933
person.identifier0000000070715256
person.identifier.ciencia-idE116-E756-3152
person.identifier.ciencia-id8512-5BB4-6DFD
person.identifier.orcid0000-0002-9962-562X
person.identifier.orcid0000-0002-1812-2300
person.identifier.ridAAO-9450-2020
person.identifier.ridAAK-6934-2020
person.identifier.scopus-author-id7201473794
person.identifier.scopus-author-id57217191490
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicatione3d35cbd-4778-4d1f-81f6-e6ee95b05bb6
relation.isAuthorOfPublication805fc13a-0e76-4f11-9d4c-0dc177f8145c
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverye3d35cbd-4778-4d1f-81f6-e6ee95b05bb6

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
25587-Textos Originais (artigos incluídos na revisão de literatura)-57825-1-10-20210729 (1).pdf
Size:
2.63 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.85 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

ESEC - Artigos em revistas