Representações e práticas das famílias face às competências e ao desenvolvimento das crianças dos 0 aos 2 anos

Silva, Ana Isabel Mateus da

http://hdl.handle.net/10400.26/2071

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Authors

Silva, Ana Isabel Mateus da

Abstract(s)

O desenvolvimento da criança, nos seus múltiplos aspectos – físico, psicológico, afectivo, relacional, cognitivo, linguístico, perceptivo e motor – bem como as necessidades e atitudes da criança, é basilar para todo o seu percurso como ser humano. Neste estudo, partimos do desenvolvimento da criança, da família, para a representação social da educação e práticas de cuidados. Baseamo-nos na teoria das representações sociais por considerarmos que esta teoria é um instrumento da compreensão e transformação da vida social e por consequência dos seus significados. Realizamos um estudo comparativo, para o qual seleccionámos nos Açores três ilhas – São Miguel, Pico e Terceira, e no Continente várias regiões – Lisboa, Almada, Santarém, Almeirim e Portalegre, através da aplicação de Inquérito por Entrevista. A análise qualitativa e quantitativa da relação entre as representações sociais dos pais e cuidadores, as práticas familiares e o desenvolvimento da criança, em que se centra este estudo, permite-nos identificar os vários aspectos que contribuem para um bom desenvolvimento físico e psicológico da criança nos dois primeiros anos de vida.