Publicação
Intervenção mediada por pares: estudo de caso com um aluno com perturbação do espectro do autismo
| dc.contributor.advisor | Neves, Paula Maria Mendes da Costa, 1961- | |
| dc.contributor.author | Loureiro, Mariana Orfão | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-02T13:38:06Z | |
| dc.date.available | 2023-06-02T13:38:06Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) faz parte do grupo de perturbações do neurodesenvolvimento e uma de suas principais características é o déficit constante na comunicação e interação social. Para interagir com o mundo que nos rodeia é fundamental dominar habilidades sociais, porém os indivíduos com PEA apresentam dificuldades significativas nesse âmbito. A escola é um espaço de construção social e importante para o desenvolvimento interpessoal. Mas para alunos com PEA esse processo não acontece de forma tão simples. É fundamental que os alunos com desenvolvimento atípico recebam apoio dos colegas e profissionais da instituição de ensino para aprenderem comportamentos sociais. Com o objetivo de facilitar e aumentar as interações sociais e comunicativas entre educandos com PEA e seus pares típicos, aplicou-se o Programa de Intervenção de Pares Mediadores realizando assim um estudo de caso com uma criança de dez anos, aluno do 4º ano de uma escola localizada no distrito de Coimbra. O presente trabalho foi dividido em quatro partes, sendo elas fase inicial, fase de observação, fase de intervenção e fase final. Os resultados obtidos neste estudo de caso demonstram que esta investigação colaborou para que ambas as partes desenvolvessem interações sociais a partir do treino de pares, mas principalmente desenvolveu nos colegas sentimentos de respeito, compreensão, preocupação, empatia e acolhimento com o próximo. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203318811 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/45053 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Autismo | pt_PT |
| dc.subject | Intervenção | pt_PT |
| dc.subject | Pares Mediadores | pt_PT |
| dc.subject | Interações Sociais | pt_PT |
| dc.title | Intervenção mediada por pares: estudo de caso com um aluno com perturbação do espectro do autismo | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial | pt_PT |