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Abstract(s)
O ensino de qualquer língua estrangeira acarreta problemas que se revelam divergentes
dependendo do par de línguas confrontadas. No caso do português, deparamo-nos com questões
muito subtis quando em diálogo com o espanhol, língua tão próxima e, simultânea e paradoxalmente,
tão estranha. Tencionamos com este artigo dar notícia de alguns pontos de fricção no ensino do
português a hispano falantes. Apontamos para a necessidade de uma gramática comparativa que
vise o uso real dos dois idiomas.
Description
Keywords
português espanhol LE gramática atitude pedagógica Portuguese Spanish L1/L2 grammar pedagogical point of view
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra
