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SIMULAÇÃO EM ENFERMAGEM: CONTRIBUTOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA ABORDAGEM À PESSOA EM SITUAÇÃO CRÍTICA
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A prática de cuidados dos enfermeiros tem evoluído em termos de complexidade, variedade, imprevisibilidade, dependência mútua e cooperação multidisciplinar. A abordagem à pessoa em situação crítica requer um conjunto de habilidades e skills, desenvolvidas com estudo e prática, que designamos por competência. Para o desenvolvimento destas competências é necessário um sério investimento na formação profissional contínua, que consiste num processo de educação e desenvolvimento dos profissionais de saúde, de forma a manter a competência para a prática, melhorando a proficiência profissional e a sua expertise. Dependendo do nível de formação e experiência do enfermeiro, o seu desempenho pode variar de iniciado a perito. A simulação é baseada em fenómenos e atividades que retratam um contexto clínico em que cada formando pode aprender procedimentos, desenvolver o processo de tomada de decisão e refletir criticamente, com a ajuda de cenários, vídeos e simuladores. São replicadas situações complexas, onde os formandos têm a oportunidade de observar, reconhecer, interpretar e aplicar informação relevante e conhecimento ao que consideram ser o curso de ação mais apropriado. Pretende-se assim, mapear a evidência científica sobre os contributos da simulação para o desenvolvimento profissional do enfermeiro na abordagem à pessoa em situação crítica. Realizou-se uma scoping review de acordo com as recomendações do Joanna briggs Institute tendo sido realizada entre 1 e 31 de março de 2025. No que respeita à População, foram incluídos estudos com participantes são enfermeiros a exercer funções em serviços de cuidados intensivos, emergência ou urgência; em relação ao conceito, incluíram-se estudos que visassem as competências dos enfermeiros; o Contexto, definiu-se como o ambiente hospitalar (serviços de cuidados intensivos, emergência ou urgência). Foram incluídos todos os estudos primários (excluídos artigos de revisão, cartas a editores, artigos de opinião), qualitativos ou quantitativos, em português, inglês e espanhol, sem restrição temporal. A pesquisa foi realizada nas bases de dados eletrónicas CINAHL Complete, MEDLINE Complete, Nursing & Allied Health Collection Comprehensive (via EBSCO), Scopus e Google Scholar. Foram critérios de inclusão: estudos cujos participantes são enfermeiros a exercer funções em serviços de cuidados intensivos, emergência ou urgência. Foram selecionados os descritores: “simulation training”; “high fidelity simulation training”; “critical care nursing” e “emergency nursing”.Incluídos 25 artigos tendo-se identificado o desenvolvimento de competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem médico-cirúrgica à pessoa em situação crítica: 1) algoritmo de suporte avançado de vida - identificação de ritmos electrocardiográficos e administração de fármacos e colocação de equipamento de proteção individual, higienização das mãos, cuidados orais. A simulação permite também o desenvolvimento de competências não técnicas (comunicação, interação/cooperação, consciência situacional, trabalho de equipa, tomada de decisão, pensamento crítico). A simulação na abordagem à pessoa em situação crítica permite o desenvolvimento de competências de forma contínua, sistemática e reflexiva, melhorando a qualidade e segurança dos cuidados prestados. Sugere-se a criação e implementação de programas de integração e de formação de profissionais baseados em simulação, nos contextos da prática dos cuidados.
Descrição
Palavras-chave
Treinamento por Simulação Treinamento com Simulação de Alta Fidelidade Enfermagem de Cuidados Críticos Enfermagem em Emergência