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Estudo da interação Homem-computador (HCI): tablets com conteúdos educativos num contexto de sala de aula
| dc.contributor.advisor | Orvalho, João Gilberto de Matos, 1962- | |
| dc.contributor.author | Gomes, Nuno Miguel Morais | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-09T12:55:58Z | |
| dc.date.available | 2016-06-09T12:55:58Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Esta investigação teve como objetivo estudar a experiência de utilização de tablets com conteúdos educativos por estudantes do 3º ano do Ensino Primário, em contexto de sala de aula, além de identificar fatores positivos e negativos relacionados com a interação com os tablets. Pretendemos também perceber se é possível utilizar o tablet como principal ferramenta de suporte ao ensino. O estudo decorreu durante a implementação de um projeto-piloto, para o qual foi instalado um sistema tecnológico adaptado ao ensino. Foi utilizada uma amostra de 19 estudantes, com idades compreendidas entre os 8 e 9 anos. As metodologias de estudo usadas, nomeadamente observações, entrevistas e entrevistas contextuais, permitiram a recolha de dados qualitativos e quantitativos. Ficou demonstrado que utilizadores com um nível de literacia digital reduzido conseguem ter experiências satisfatórias e que a capacidade de adaptação e aprendizagem respondem às necessidades. Pela análise aos dados obtidos, pudemos concluir que os tablets podem substituir os livros e cadernos em papel, desde que integrados num sistema tecnológico adaptado, e se tiverem especificações técnicas, periféricos e aplicações semelhantes ao material disponível no projeto-piloto estudado. Ainda assim, identificámos algumas limitações importantes e sugerimos algumas soluções. As conclusões devem ser consideradas para a avaliação, desenho e implementação de novas interfaces de utilizador, baseadas em eventos de toque e destinadas à utilização num contexto similar ao descrito no estudo. As características específicas do contexto onde decorreu este estudo deixam algumas questões em aberto, que devem ser estudadadas em trabalhos futuros. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201522349 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/14013 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Interação com o Utilizador | pt_PT |
| dc.subject | Sala de Aula | pt_PT |
| dc.subject | Novas Tecnologias | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Básico 1º Ciclo | pt_PT |
| dc.title | Estudo da interação Homem-computador (HCI): tablets com conteúdos educativos num contexto de sala de aula | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |