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Publicação
Uma história que começa em branco: uma visão sobre a prática nos diferentes contextos educativos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentam-se como as primeiras etapas da Educação Básica e, como tal, devem promover nas crianças que nelas ingressam, a aquisição de competências que permitam e promovam o seu desenvolvimento a nível dos domínios cognitivo, psicomotor e socioafectivo.
Neste sentido, o presente relatório foi elaborado no âmbito das Unidades Curriculares de Prática Educativa I e II, inseridas no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação de Coimbra. Este visa retratar, refletir e debater acerca das experiências vividas nos dois estágios profissionalizantes, nas duas valências de ensino.
A base do relatório aqui apresentado pretende, assim, expor os elementos fundamentais do trabalho desenvolvido numa articulação entre a teoria e a prática educativa, embora com uma atitude de constante reflexão.
Inicialmente foi feita uma caracterização dos centros de estágio, sendo também apresentadas num capítulo posterior as seis experiências-chave, que refletem todo o meu percurso formativo, durante os estágios.
A sustentação nos referenciais teóricos e os processos metodológicos utilizados, ao longo dos estágios contribuíram a base para o desenvolvimento pessoal e profissional que conduziu ao processo de profissionalização.
Acima de tudo, este é o resultado de um longo caminho percorrido em direção à formação profissional, caminho este construído e nunca finalizado.
Descrição
Palavras-chave
Estágio Educação Pré-Escolar Ensino Básico 1º Ciclo Estudos de Caso