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Relatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: as vivências das emoções em contexto pré-escolar

dc.contributor.advisorMestre, Amélia
dc.contributor.advisorJorge, José Reis
dc.contributor.authorCardoso, Clara Isabel Costa
dc.date.accessioned2015-07-02T18:27:18Z
dc.date.available2015-07-02T18:27:18Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractO relatório de estágio resulta da frequência no Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar, no Instituto Superior de Educação e Ciências, durante o ano letivo de 2012/2013, visa resumir e evidenciar todo o percurso que se insere na prática de intervenção desenvolvida em contextos educativos, na unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionada. Este documento resulta do estágio realizado na valência de pré-escolar, numa sala de 5 anos, tendo a duração de 8 meses. Referindo os pontos principais da contextualização da intervenção, com as caracterizações do meio envolvente, da instituição, da sala e do grupo, as perspetivas educacionais e objetivos pedagógicos da intervenção, a problemática/ área de intervenção prioritária formação pessoal e social, nomeadamente partilhar as emoções: estar feliz, estar triste e estar com medo, o seu enquadramento teórico, dando enfase à prática desenvolvida, com as atividades mais significativas em contexto de estágio, a reflexão crítica, avaliação e seus resultados, e a conclusão.por
dc.identifier.tid201852209
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/9176
dc.language.isoporpor
dc.subjectIdade Pré-Escolarpor
dc.subjectPartilhar as emoçõespor
dc.subjectIntervenção desenvolvidapor
dc.subjectVivências das emoçõespor
dc.titleRelatório final de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada: as vivências das emoções em contexto pré-escolarpor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typemasterThesispor
thesis.degree.levelMestrepor
thesis.degree.nameMestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolarpor

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