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O papel de Brincar livre ou estruturadamente nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento das crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico
| dc.contributor.author | Inês Gabriela Costa Pinto | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-29T16:22:10Z | |
| dc.date.available | 2020-07-29T16:22:10Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-14 | |
| dc.identifier.tid | 202503399 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/33013 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | brincar | pt_PT |
| dc.subject | aprender | pt_PT |
| dc.subject | divertir | pt_PT |
| dc.subject | intencionalidade | pt_PT |
| dc.subject | práticas pedagógicas | pt_PT |
| dc.title | O papel de Brincar livre ou estruturadamente nos processos de aprendizagem e de desenvolvimento das crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |
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