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Publicação
Sécurité et Défense dans l’Enseignement Supérieur en France et en Europe
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O propósito deste texto é reflectir sobre os objectivos e
metodologias de ensino dos assuntos de segurança e defesa.
A sociologia militar francesa contrasta com a realidade
de outros modelos tais como o americano ou o europeu.
Segundo o autor, este tipo de ensino serve para incrementar
a profissionalização dos quadros militares do futuro, sensibilizar
a opinião pública, para fomentar o debate entre os
meios civil e militar e manter uma base de peritos em
assuntos de defesa independente do sector privado, a
custos reduzidos.
Estas iniciativas podem ser alcançadas através da mobilidade
de profissionais especializados – para evitar a segregação
intelectual de áreas de estudo – e do aprofundamento
da ligação entre a cidadania e a defesa. Infelizmente, existe
ainda um preconceito contra os cientistas sociais que se
ocupam destas matérias. Por este motivo é necessário
promover a pesquisa e formação nesta área.
Na verdade, os países anglo-saxónicos estão mais avançados
que a Europa continental estando os Estados Unidos
e o Reino Unido na vanguarda do ensino e da investigação
em defesa e segurança.
Por fim, o modelo aplicado do sistema de formação/decisão
nos temas de defesa e segurança deve ser pluralista;
nem demasiado centralizado nem demasiado disperso.
Descrição
Palavras-chave
Sociologia militar Segurança Defesa Ensino superior Investigação Cidadania Forças Armadas Sociedade civil Opinião publíca UE (a partir de 1993) França Reino Unido EUA