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Publicação
Inteligência artificial no ensino superior em Portugal: diagnóstico nacional para governação institucional
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório resulta da integração de trabalho analítico desenvolvido sobre Inteligência Artificial no Ensino Superior, combinando revisão de políticas e enquadramentos internacionais, síntese de evidência empírica recente, leitura interpretativa de tensões públicas e análise de dados nacionais recolhidos junto das instituições de ensino superior portuguesas.
O relatório propõe cinco critérios mínimos de maturidade institucional: mediação humana, verificação, transparência, literacia afetiva e decisão baseada em evidências. Propõe ainda que a resposta institucional seja organizada em torno dos Três Pilares da integração da IA no ensino superior— Saber sobre IA, Fazer com IA e Ser sem IA — enquanto quadro orientador para articular literacia, práticas pedagógicas e autorregulação.
Descrição
Palavras-chave
inteligência artificial recomendações governação da IA ensino superior educação recomendações
Contexto Educativo
Citação
Editora
CNIPES-Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior