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A liberdade de aprender e ensinar: o contributo de instituições religiosas na promoção do ensino da música: olhar o passado, projetar o futuro
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Com o presente trabalho pretendemos, a partir de uma retrospetiva analítica do sistema educativo em Portugal e do ensino da Música, fazer uma comparação entre o ensino nos sistemas público e privado de inspiração religiosa confessional, nomeadamente, os Jesuítas e os Adventistas.
Pretende-se também compreender como a cultura e mentalidade de uma região, de um povo e de um país reage e evolui pela ação e influência do tipo de ensino a que está submetido, bem como analisar os Projetos Educativos das referidas instituições de ensino e tentar compreender as consequências educativas à luz dos mesmos. Investir na educação, hoje, é mais valia para amanhã, na medida o futuro depende do investimento educativo que hoje fazemos.
O presente trabalho procura refletir a Prática Pedagógica realizada no CAOD nos 2º e 3º CEB, nos quais foram lecionadas as disciplinas de Educação Musical e de Música. Está organizado em duas partes: a primeira contém o enquadramento teórico e concetual; a segunda versa sobre a prática educativa supervisionada levada a cabo pelo estagiário, naquela instituição.
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Educação Musical Prática Pedagógica Práticas Educativas Ensino Básico 2º Ciclo Ensino Básico 3º Ciclo