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Publicação
A brincadeira livre e a sua importância no dia a dia da criança
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório realiza-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada
(PES), desenvolvida no Jardim de Infância, e tem como objectivo aprofundar a reflexão
sobre a mesma, destacando a importância que a brincadeira assume no desenvolvimento
da criança. Ele descreve a reflexão feita a partir da análise dos dados recolhidos numa
observação participante e registados na forma de notas de campo. A análise foi
fundamentada por meio de enquadramento teórico e metodológico adequado. Foi usada
uma metodologia de cariz qualitativo.
Este Relatório apresenta a ponte que liga as Práticas educativas e quotidianas do
profissional com a respectiva compreensão científica das mesmas. Neste sentido
reflecte-se na importância da brincadeira livre, enquanto meio de construção de
aprendizagens significativas e de aquisição cultural pelas crianças.
O objecto deste estudo possibilitou a formulação de algumas questões de
investigação que o orientaram e que se se sintetizam em: O que aprendem as crianças
quando brincam livremente? Que espaços privilegiam as crianças nas suas brincadeiras
livres? Que tipos de interacções surgem nas crianças quando brincam livremente?
Estas questões serão objecto de reflexão ao longo deste trabalho, acompanhadas de
fundamentação teóricas por parte de alguns autores.
Descrição
Palavras-chave
Educação Pré-Escolar Aprendizagem Brincadeira Livre Espaços de Brincadeira