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A organização do trabalho docente e ocorrência de assédio moral no ensino público superior de enfermagem
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|---|---|---|---|---|
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
CONTEXTO: O assédio moral compõe um tema complexo, tendo em vista que muitas vezes está caracterizado apenas pela
percepção da própria vitima. A realização desta pesquisa surgiu da observação de situações de assédio moral no trabalho do
docente no ensino público superior de enfermagem.
OBJETIVOS: Identi!car na literatura a ocorrência do Assédio Moral no Trabalho em docentes-enfermeiros e Re"etir sobre a
ocorrência do Assédio Moral no Trabalho e sua relação com a organização do trabalho no ensino público superior.
METODOLOGIA: Trata-se de um artigo de re"exão, a partir da revisão de literatura, abrangendo o recorte temporal de 2001 a
2012, nas bases de dados virtuais em saúde.
RESULTADOS: Observou-se que existe uma lacuna de conhecimento cientí!co referente ao assédio nas relações de trabalho,
principalmente no que concerne à categoria de enfermeiro-docente, abordando a organização do trabalho desses pro!ssionais.
CONCLUSÃO: Conclui-se que o assédio moral é uma ocorrência no ambiente do ensino público superior de enfermagem, e
traz danos à saúde física e mental do trabalhador. Sugere-se que estudos sejam ampliados no intuito de trazer á tona esta realidade
e contribuir para que a problemática em foco seja combatida.
“!e organization of the teaching work and occurrence of moral harassment in upper public education nursing” BACKGROUND: Bullying composes a complex issue, given that o#en is characterized only by the victim’s own perception. $is research came from the observation of situations of bullying during teaching in public higher education in nursing. OBJECTIVES: Identify the literature the occurrence of Harassment in the Work-nurses and teachers and re"ect on the occurrence of Harassment in work and its relation to the organization of work in public higher education. METHODS: $is is an article of re"ection from the literature review, covering the time frame 2001-2012, the virtual databases in health. RESULTS: It was observed that there is a scienti!c knowledge gap related to harassment in employment relationships, particularly with respect to the nurse-teacher category, addressing the organization of the work of these professionals. CONCLUSIONS: It is concluded that bullying is an occurrence in the public higher education nursing environment, and brings harm to the physical and mental health worker. It is suggested that studies be expanded in order to bring out this reality and contribute to the problem in focus is tackled.
“Organización del trabajo en la enseñanza y ocurrencia del acoso moral en la educación publica superior de enfermería” CONTEXTO: Bullying compone un tema complejo, ya que a menudo se caracteriza sólo por la propia percepción de la víctima. Esta investigación surgió de la observación de situaciones de acoso escolar durante la enseñanza en la educación superior pública en enfermería. OBJETIVOS: identi!car en la literatura la ocurrencia de acoso en el trabajo de las enfermeras-maestros y re"exionar sobre la incidencia del acoso en el trabajo y su relación con la organización del trabajo en la educación superior pública. METODOLOGIA: Este es un artículo de re"exión a partir de la revisión bibliográ!ca, que cubre el periodo de tiempo 2001-2012, en las bases de datos virtuales en salud. RESULTADOS: Se observó que hay una brecha de conocimientos cientí!cos relacionados con el acoso en las relaciones laborales, en particular con respecto a la categoría de enfermera-docente, dirigiéndose a la organización del trabajo de estos profesionales. CONCLUSIONES: Se concluye que la intimidación es un hecho en el ámbito de la educación superior pública en la enfermería, y trae daño al trabajador en la salud física y mental. Se sugiere que se amplíen los estudios con el !n de poner de mani!esto esta realidad y contribuir para que el problema de enfoque sea combatido.
“!e organization of the teaching work and occurrence of moral harassment in upper public education nursing” BACKGROUND: Bullying composes a complex issue, given that o#en is characterized only by the victim’s own perception. $is research came from the observation of situations of bullying during teaching in public higher education in nursing. OBJECTIVES: Identify the literature the occurrence of Harassment in the Work-nurses and teachers and re"ect on the occurrence of Harassment in work and its relation to the organization of work in public higher education. METHODS: $is is an article of re"ection from the literature review, covering the time frame 2001-2012, the virtual databases in health. RESULTS: It was observed that there is a scienti!c knowledge gap related to harassment in employment relationships, particularly with respect to the nurse-teacher category, addressing the organization of the work of these professionals. CONCLUSIONS: It is concluded that bullying is an occurrence in the public higher education nursing environment, and brings harm to the physical and mental health worker. It is suggested that studies be expanded in order to bring out this reality and contribute to the problem in focus is tackled.
“Organización del trabajo en la enseñanza y ocurrencia del acoso moral en la educación publica superior de enfermería” CONTEXTO: Bullying compone un tema complejo, ya que a menudo se caracteriza sólo por la propia percepción de la víctima. Esta investigación surgió de la observación de situaciones de acoso escolar durante la enseñanza en la educación superior pública en enfermería. OBJETIVOS: identi!car en la literatura la ocurrencia de acoso en el trabajo de las enfermeras-maestros y re"exionar sobre la incidencia del acoso en el trabajo y su relación con la organización del trabajo en la educación superior pública. METODOLOGIA: Este es un artículo de re"exión a partir de la revisión bibliográ!ca, que cubre el periodo de tiempo 2001-2012, en las bases de datos virtuales en salud. RESULTADOS: Se observó que hay una brecha de conocimientos cientí!cos relacionados con el acoso en las relaciones laborales, en particular con respecto a la categoría de enfermera-docente, dirigiéndose a la organización del trabajo de estos profesionales. CONCLUSIONES: Se concluye que la intimidación es un hecho en el ámbito de la educación superior pública en la enfermería, y trae daño al trabajador en la salud física y mental. Se sugiere que se amplíen los estudios con el !n de poner de mani!esto esta realidad y contribuir para que el problema de enfoque sea combatido.
Description
Keywords
Violência Fatores de risco Riscos ocupacionais
Pedagogical Context
Citation
Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, ESPECIAL 2 (FEV.,2015)
Publisher
Sociedade Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental