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Elaboração e validação de instrumento de avaliação de tecnologia assistiva

2015Journal article Open access
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dc.contributor.authorGuimarães, Fernanda Jorge
dc.contributor.authorCarvalho, António Luís
dc.contributor.authorPagliuca, Lorita Marlena Freitag
dc.date.accessioned2020-09-14T17:13:05Z
dc.date.available2020-09-14T17:13:05Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractTecnologias Assistivas consistem em recursos, métodos, estratégias que favorecem autonomia e inclusão de idosos e pessoas com deficiência, sendo escassos na literatura instrumentos que as avaliam. Estudo metodológico realizado com painel de especialistas e pessoas com deficiência visual, cujo objetivo foi elaborar e validar instrumento para avalia ção de tecnologia assistiva educativa. Para se considerar um item do instrumento válido utilizou - se percentual de 80% de concordância, e foram calculadas a validade e a confiabilidade do instrumento. A Tecnologia Assistiva foi caracterizada em seis atribut os: objetivos, acesso, clareza, estrutura e apresentação, relevância e eficácia, interatividade, para os quais foram elaborados 19 itens para a composição do instrumento. Destes, 11 obtiveram percentuais acima de 80%, sete foram modificados e um excluído. O alpha de Cronbach do instrumento foi de 0,822, o que garante a validade e confiabilidade do instrumento para avaliar Tecnologia Assistiva de educação em saúde, e indica -se, portanto, o seu usopt_PT
dc.description.abstractAssistive Technologies consists of resources, methods, and strategies favoring autonomy and inclusion of elderly and people with disabilities, being scarce in the literature instruments assessing them. A methodology study conducted with a panel of specialists and people with visual impairment, aimed to elaborate and validate a questionnaire to assess educational assistive technology. To consider an item as valid, we used 80% as agreement percentage, and validity and reliability of the questionnaire were calculated. Assistive Technology was characterized in six attributes: objectives, access, clarity, structure and presentation, relevance and efficacy, interactivity, and 19 ite ms were elaborated to compose the questionnaire. From those, 11 obtained percentages higher than 80%, seven were modified and one was excluded. The instrument Cronbach’s alpha was 0,822, guaranteeing validity and reliability of the tool to assess health education Assistive Technology, and therefore, its use is indicated.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRevista Eletrônica De Enfermagem, 17(2), 302-11pt_PT
dc.identifier.doi10.5216/ree.v17i2.28815pt_PT
dc.identifier.issn1518–1944
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/33297
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherFaculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (Brasil)pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.ufg.br/index.php/fen/article/view/28815pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação Especialpt_PT
dc.subjectValidade dos Testespt_PT
dc.subjectEstudos de Validaçãopt_PT
dc.subjectReprodutibilidade dos Testespt_PT
dc.titleElaboração e validação de instrumento de avaliação de tecnologia assistivapt_PT
dc.title.alternativeElaboration and validation of an assistive technology assessment questionnairept_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage311pt_PT
oaire.citation.issue2pt_PT
oaire.citation.startPage302pt_PT
oaire.citation.titleRevista Eletrônica de Enfermagempt_PT
oaire.citation.volume17pt_PT
person.familyNameRODRIGUES FARIA DE CARVALHO
person.givenNameANTÓNIO LUÍS
person.identifierhttps://scholar.google.pt/cita
person.identifier.ciencia-id7C11-F99E-FD10
person.identifier.orcid0000-0003-1017-4787
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationf8960c07-d76d-4301-8634-600912cc32c0
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