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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O Relatório levado a efeito surgiu no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, referente ao Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, do Instituto Jean Piaget de Almada. A Prática de Ensino Supervisionada é uma unidade curricular que habilita profissionalmente o professor de Educação Física a desempenhar a sua atividade profissional e tem como objetivo principal comprovar as aprendizagens adquiridas ao longo de todo o presente ano letivo e que se referem ao aprender a ensinar. Esta desenvolveu-se ao longo dos dois semestres letivos do 2º ano deste ciclo de estudos. Cumprindo o programa da PES, a minha intervenção foi efetivada em três turmas, cada uma de um ciclo de ensino diferente, nomeadamente do 2º Ciclo do Ensino Básico, 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário. Ao longo do presente relatório, irei evidenciar todo o processo de estágio e a investigação realizada ao longo do ano letivo. Na área I – Dimensão profissional, Social e Ética, será apresentada a caracterização da escola em questão e do grupo de Educação Física que nos acolheu e com quem trabalhámos e desenvolvemos as nossas capacidades ao longo desta etapa. Área II – Dimensão Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem, onde é apresentado todo o processo de ensino-aprendizagem realizado. Na Área III – Dimensão Participação na Escola e Relação com a Comunidade, serão demonstradas todas as atividades e projetos em que o professor estagiário participou, revelando a relação que o mesmo criou com a comunidade envolvente. Por último, a área IV – Dimensão Desenvolvimento Profissional ao longo da vida, diz respeito à apresentação de um artigo científico, apoiado e fundamentado através da pesquisa, destinado aos testes fitescola e a pratica desportiva nas três turmas acompanhadas, como tema:
Efeito da Prática Desportiva na Aptidão Física dos Alunos no FitEscola. Este estudo tem como objetivo encontrar diferenças nos testes fitescola em relação aos alunos que praticam alguma modalidade desportiva fora da educação física em comparação aos alunos que apenas praticam a educação física na escola.
