Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Ver, Não Ver e Conviver é um estudo sobre a socialização da criança cega e
reporta-se à experiência vivida no Centro Helen Keller, uma escola onde se faz a
integração de crianças deficientes visuais.
Descrição
Palavras-chave
CRIANÇA DEFICIENTE CEGO DEFICIENTE VISUAL INTEGRAÇÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA