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Publicação

O sistema de rotinas no jardim de infância de uma criança com autismo - o mural do João

dc.contributor.advisorBaptista, Maria Madalena Belo da Silveira, 1963-
dc.contributor.authorFerraz, Cristiana Isabel Carnaz dos Santos
dc.date.accessioned2020-02-13T11:20:23Z
dc.date.available2020-02-13T11:20:23Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO presente relatório descreve o contributo da utilização de Pistas Visuais na compreensão e aquisição de hábitos de rotina, quer em contexto de sala de Jardim de Infância (J.I) quer em contexto familiar, junto de crianças autistas. A intervenção descrita decorreu no âmbito do estágio em jardim de infância, durante o 1º ano de mestrado em Educação Pré-escolar, focando-se numa criança diagnosticada com autismo. O intuito principal da intervenção era proporcionar a esta criança a compreensão da sua rotina diária no Jardim de Infância, no sentido de garantir uma maior independência na organização e realização das atividades básicas do dia-a-dia. Para tal a intervenção focou-se na implementação de um mural de rotinas do Jardim de Infância, na sequência do mural de pistas visuais já usado em casa. Concluiu-se que o uso desta estratégia permitiu uma melhor inclusão, independência e autonomia da criança autista na percepção da rotina em contexto de sala e grupo.pt_PT
dc.identifier.tid202441180pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/31365
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectAutismopt_PT
dc.subjectInclusãopt_PT
dc.subjectPistas Visuaispt_PT
dc.subjectRotinapt_PT
dc.titleO sistema de rotinas no jardim de infância de uma criança com autismo - o mural do Joãopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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