Loading...
Publication
Percorrendo o caminho do saber nada há mais belo do que aprender
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 2.45 MB | Adobe PDF |
Authors
Abstract(s)
O presente relatório final tende a evidenciar e a refletir um percurso inicial de construção profissional, que culminou com a realização de um estágio no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico/CEB. O referido percurso é apresentado em três Capítulos: Capítulo I - Componente Investigativa; Capítulo II – Descrição da Prática e Experiências-Chave no 1.º CEB; Capítulo III – Descrição da prática no 2.ºCEB. Neste último, registou-se, com fundamentação e reflexão, as vivências nos domínios de Português, Matemática, Ciências Naturais e História e Geografia de Portugal.
No Capítulo I, tendo estudado a alimentação e a atividade física, os dados parecem realçar uma perspetiva integrada de estilos de vida, nomeadamente, entre estes dois fatores determinantes da Saúde. Verificou-se, igualmente, a abertura diferenciada de contextos educativos em função de percursos de educação formal (1.º e 2.º CEB). Refere-se, ainda, as maiores exigências de toda a comunidade educativa perante o crescimento do aluno. No Capítulo II realçam-se os resultados evidentes de um mini projeto da leitura em sala de aula, importantes para alunos e professores. Salienta-se ainda as vivências de inclusão didática (três casos NEE em 13 alunos) bem como o valor e a concretização da cooperação, na formação de grupos de trabalho. Esta última prática estendeu-se ao exercício profissional descrito no Capítulo III.
Description
Keywords
Práticas Educativas Prática Pedagógica Ensino Básico 2º Ciclo Ensino Básico 1º Ciclo