Publicação
A matemática na educação pré-escolar. as operações adição e subtração nos seus diversos sentidos
| dc.contributor.advisor | Marchão, Amélia | |
| dc.contributor.advisor | Cebola, Graça | |
| dc.contributor.author | Martins, Margarida Isabel António Silva | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-06T10:29:48Z | |
| dc.date.available | 2017-01-06T10:29:48Z | |
| dc.date.issued | 2016-10-24 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório final apresenta-nos a descrição e reflexão da Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida numa sala de jardim de infância da cidade de Portalegre. Permite realçar a importância do domínio da Matemática na Educação Pré-escolar, especificamente no que diz respeito ao tema Números e Operações. Evidencia-se a importância de explorar o sentido de número e os diferentes métodos de contagem para a introdução do sentido das operações aritméticas adição e subtração. Ao longo deste relatório final são apresentadas e analisadas tarefas que foram exploradas com as crianças, com o objetivo de trabalhar a adição e a subtração nos seus diversos sentidos. A metodologia escolhida foi a Investigação-Ação por possibilitar uma observação e uma reflexão aprofundada da própria prática, tendo em vista quer a melhoria das aprendizagens matemáticas das crianças, quer a formação profissional da futura educadora de infância. | pt_PT |
| dc.description.abstract | This final report presents us a description and reflection of Supervised Teaching Practice developed in a kindergarten room in Portalegre city. It allows emphasizing the importance of Mathematics in the field of Pre-school Education, specifically with regard to Numbers and Operations subject. It is evident the importance to explore the meaning of the number and different counting methods for the introduction of the meaning of addition and subtraction arithmetic operations. Throughout this final report are presented and analyzed tasks that were explored with the children, with the purpose of exploring the addition and subtraction in their several senses. The chosen methodology was the Research-Action because it enables an observation and in-depth consideration of the own practice, with regard to both the improvement of mathematics learning of children, as the training of future kindergarten teacher. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201533014 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/17312 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Adição | pt_PT |
| dc.subject | Subtração | pt_PT |
| dc.subject | Preschool Education | pt_PT |
| dc.subject | Mathematics | pt_PT |
| dc.subject | Addition | pt_PT |
| dc.subject | Subtraction | pt_PT |
| dc.title | A matemática na educação pré-escolar. as operações adição e subtração nos seus diversos sentidos | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Instituto Politécnico de Portalegre | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |