Intervenção psicoterapêutica de enfermagem na promoção do autoconceito em adolescentes com sofrimento emocional

Santos, Carmem Isabel Guerreiro dos

http://hdl.handle.net/10400.26/43900

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Authors

Santos, Carmem Isabel Guerreiro dos

Advisor(s)

Falé, José Manuel Tátá

Abstract(s)

O presente trabalho relata o processo formativo do estágio, no âmbito do curso de Mestrado em Enfermagem na área de especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, cuja finalidade consistiu no desenvolvimento das competências do enfermeiro especialista e competências de mestre. Assim, foi implementado o projeto “Intervenção Psicoterapêutica de Enfermagem na promoção do autoconceito em adolescentes com sofrimento emocional”. A adolescência é uma fase de mudança, na busca de identidade e independência, pelo que a promoção do autoconceito (autopercepção no DeSC/MeSH), ao incentivar a autoperceção e o desenvolvimento do conceito de si, tem especial relevância para os adolescentes, em particular para os que apresentam sofrimento emocional. No momento atual, face à pandemia da COVID-19, acresce importância a promoção do autoconceito, como mecanismo protetor face a alterações emocionais. O projeto foi implementado em dois contextos, internamento hospitalar e comunitário, com o desenvolvimento de intervenção psicoterapêutica de enfermagem de grupo, de base psicoeducacional, sendo essencial a pesquisa bibliográfica, e fundamental a perspetiva teórica de enfermagem de Hildgard E. Peplau, como norteadora da interação com os adolescentes. As experiências vividas, o impacto e os resultados da intervenção foram distintos nos dois contextos de estágio, devido ao formato, número e caraterísticas das sessões, assim como assiduidade do grupo. No entanto, convergiram na vulnerabilidade psicoemocional dos adolescentes, e na necessidade de serem escutados e apoiados. A intervenção foi importante para os adolescentes, pois possibilitou clarificar o autoconceito, facilitando a autoperceção e partilha de sentimentos e emoções. No contexto comunitário, devido ao confinamento, a intervenção foi desenvolvida em formato online, revelando-se muito atrativa e estimulante para o grupo de adolescentes. Isto sugere o benefício da utilização deste formato em futuras intervenções.