Publicação
Promoção da inteligência emocional, através do trabalho colaborativo, num caso de perturbação do espetro do autismo
| dc.contributor.advisor | Vale, Vera Maria Silvério do, 1961- | |
| dc.contributor.author | Araújo, Elisabete Alexandra dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-05T14:30:08Z | |
| dc.date.available | 2021-01-05T14:30:08Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | A mudança de pensamentos nas escolas e na sociedade para fomentar a inclusão das crianças com Perturbação do Espetro do Autismo, gerou uma preocupação sobre as emoções e as interações. Consequentemente, começam a surgir atividades promotoras destas necessidades, estando presentes em estratégias dos educadores para aumentar o reconhecimento das emoções, as interações e a autorregulação na criança. No documento, apresenta-se uma revisão da literatura sobre as competências socioemocionais na Educação Pré-Escolar, em paralelismo com a Perturbação do Espetro do Autismo, e a importância dos grupos heterogéneos como elemento promotor destas aprendizagens. Posteriormente, é realizada uma caracterização do colégio, no qual o projeto foi desenvolvido, e da criança com quem foi implementado. De seguida, é apresentado o projeto que decorreu ao longo de onze sessões, com um grupo de cinco crianças, entre os 4 e os 6 anos, tendo uma delas a Perturbação do Espetro do Autismo. As sessões permitiam desenvolver a autorregulação e promover as competências socioemocionais através do trabalho colaborativo com os pares. Assim, pode-se concluir que o trabalho colaborativo entre grupos heterogéneos, nas crianças com Perturbação do Espetro do Autismo, permite níveis de interação diversificados e correspondem aos diferentes graus cognitivos da criança. Contudo, a aposta nestas estratégias é reduzida, quer pela falta de formação dos profissionais, quer pela incerteza dos familiares face às capacidades da criança com a referida patologia. Estas conclusões evidenciam a importância das competências socioemocionais, da autorregulação de crianças com a Perturbação do Espetro do Autismo e da entreajuda entre crianças na promoção da qualidade de aprendizagens destas dificuldades. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202521346 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/34578 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Competências Socioemocionais | pt_PT |
| dc.subject | Espetro do Autismo | pt_PT |
| dc.subject | Trabalho Colaborativo | pt_PT |
| dc.subject | Comportamento | pt_PT |
| dc.title | Promoção da inteligência emocional, através do trabalho colaborativo, num caso de perturbação do espetro do autismo | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial | pt_PT |
Ficheiros
Principais
1 - 1 de 1
A carregar...
- Nome:
- ELISABETE_ARAUJO.pdf
- Tamanho:
- 4.67 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format