A Introdução do Trompete Barroco no PlanoCurricular como Ferramenta Pedagógica

Publication

dc.contributor.author	Rui Miguel dos Reis Mendes Mirra
dc.date.accessioned	2020-02-01T11:08:20Z
dc.date.available	2020-02-01T11:08:20Z
dc.date.issued	2018-01-31
dc.description.abstract	O presente estudo pretende fazer uma abordagem às qualidades únicas que o trompete barroco apresenta e lhe conferem um tremendo potencial pedagógico numa práctica simultânea com o trompete moderno. Os possíveis benefícios desta prática concomitante incluem o aumento da estabilidade da embocadura, eficiência e resistência, a eliminação de alguns maus hábitos já enraizados, uma base mais forte e uma melhor compreensão do desempenho da música deste período. A plausibilidade desses ganhos pedagógicos será evidenciada pela literatura pedagógica moderna e barroca, pelos princípios científicos por detrás dos dois tipos de trompete e pela experiência da rede de especialistas a abordar que demonstram altos níveis de proficiência em ambos os instrumentos.	pt_PT
dc.identifier.tid	202399060	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.26/31172
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Trompete	pt_PT
dc.subject	Pedagogia	pt_PT
dc.subject	Período Barroco.	pt_PT
dc.title	A Introdução do Trompete Barroco no PlanoCurricular como Ferramenta Pedagógica	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	closedAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Ensino de Música	pt_PT

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