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O presente relatório de estágio tem como finalidade espelhar o percurso formativo de aquisição de competências comuns de Enfermeiro Especialista e específicas de Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação, através da descrição analítica das aprendizagens e atividades desenvolvidas ao longo do ensino clínico, para a obtenção do grau de Mestre em Enfermagem, da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa.
Na infância, a aquisição de um vasto leque de capacidades motoras é o ponto de partida para o desenvolvimento da funcionalidade, possibilitando à criança o controlo do seu corpo em diferentes posturas e ambientes, fundamentais à sua independência e participação social.
Na criança várias são as situações que resultam em incapacidade, sendo as mais frequentes de ordem congénita ou adquiridas, que podem originar limitação funcional em diversos níveis - motor, sensorial, cognitivo e da linguagem - com repercussão nas atividades de vida diária da criança.
A intervenção de enfermagem, com vista a maximização da funcionalidade e prevenção de complicações, torna-se necessária para garantir na quantidade e qualidade necessárias os requisitos de autocuidado universais, de desenvolvimento e de desvio de saúde, conforme explicitado na Teoria de Enfermagem do Défice de Autocuidado de Dorothea Orem, referencial teórico que orienta este relatório.
Pelo exposto, torna-se primordial a intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Reabilitação, através da conceção, implementação e monitorização de planos de enfermagem de reabilitação, baseados nos problemas reais e potenciais da criança/família, com vista à promoção da saúde, prevenção de complicações secundárias, tratamento e reabilitação, maximizando o seu potencial.
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Keywords
Enfermagem em reabilitação Crianças Doenças neurológicas Alterações congénitas
