Publication
Autoeficácia empreendedora no ensino superior: o caso dos estudantes do Instituto Politécnico de Coimbra
| dc.contributor.advisor | Cerdeira, José Pedro, 1963- | |
| dc.contributor.author | Simões, Ana Marta Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-21T10:20:36Z | |
| dc.date.available | 2016-09-21T10:20:36Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | O empreendedorismo assume nos dias de hoje uma importância inquestionável na dinamização económica das sociedades, agregando em torno do tema políticos, académicos e empresários. Identificado como processo dinâmico de mudança, de identificação e criação de novas oportunidades, o empreendedorismo assume-se na atualidade como elemento fundamental no desenvolvimento económico dos países, sendo encarado como um agente determinante de inovação, competitividade e crescimento. Pretende-se com este estudo exploratório analisar a intenção empreendedora dos estudantes de quatro escolas do Instituto Politécnico de Coimbra, relacionando-a com a autoeficácia empreendedora e a autoeficácia académica, e determinar quais os fatores que a influenciam. Para o efeito foram distribuídos questionários a uma amostra de 290 alunos de quatro escolas do IPC, constituída por 114 (39.3%) homens e 176 mulheres (60.7%). Os resultados obtidos demonstram que o desenvolvimento de expetativas elevadas de autoeficácia académica e de autoeficácia empreendedora estão fortemente associadas à vontade de desenvolvimento de um projeto empreendedor e ao sentimento de que se é capaz de realizar os passos necessários para o conseguir. Conclui-se também que os estudantes que mais acreditam nas suas capacidades académicas e nas suas capacidades empreendedoras são também aqueles que mais valorizam a importância de uma estrutura de apoio do IPC à criação de empresas. Por fim, este estudo sugere que as estruturas do IPC dirigidas ao fomento de atitudes empreendedoras devem focar a sua atenção nos estudantes com uma autoeficácia académica e uma autoeficácia empreendedora elevadas, ou seja, aqueles que declaram uma intenção mais forte de serem empreendedores, e podem promover o espírito empreendedor realizando ações capazes de incrementarem as expetativas de autoeficácia académica e empreendedora dos seus estudantes. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201522187 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/14792 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Empreendedorismo | pt_PT |
| dc.subject | Alunos do Ensino Superior | pt_PT |
| dc.subject | Estudos de Caso | pt_PT |
| dc.title | Autoeficácia empreendedora no ensino superior: o caso dos estudantes do Instituto Politécnico de Coimbra | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Comunicação Organizacional - Cidadania, Confiança e Responsabilidade Social |