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Cuidar da criança e família no pré-operatório
| dc.contributor.advisor | Sousa, Maria Filomena | |
| dc.contributor.author | Costa, Susana Isabel de Jesus | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T09:43:50Z | |
| dc.date.available | 2016-11-25T09:43:50Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Mestrado, Enfermagem Saúde Infantil e Pediatria, 2013, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa | |
| dc.description.abstract | A cirurgia da criança/família é potenciador de ansiedade e exacerbadora de medos e de ideias pré-concebidos, da criança e da sua família, podendo resultar numa experiência traumática para a criança, com efeitos psicológicos persistentes. As crianças submetidas a procedimentos cirúrgicos necessitam de preparação física e psicológica. A preparação para os procedimentos reduz a ansiedade, promove a capacidade de adesão, oportunidade para ensinar novas habilidades, e facilita a sensação de domínio da experiência do acontecimento stressante. Esta preparação deverá ter em conta as especificidades de cada faixa etária, desenvolvimento, capacidades cognitivas, o temperamento de cada criança, as estratégias de aceitação existentes e experiências prévias. Os programas de preparação para a cirurgia podem alterar a perceção e o conhecimento que a criança/família tem da cirurgia, no sentido de converter as respostas ineficazes em respostas adaptáveis da criança/família submetida à cirurgia (estímulos contextuais). As respostas adaptáveis promovem a integridade da pessoa e os objetivos de adaptação a sobrevivência, crescimento, reprodução e domínio (ROY & ANDREWS, 2001). Um programa pré-operatório adequado, diminui o nível de ansiedade, a resposta ao stress cirúrgico e possíveis sequelas pós-operatórias. Este relatório tem como propósito primordial apresentar e analisar o percurso de formação no sentido do desenvolvimento de competências de Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediatria (EESIP). Tem como intenção refletir sobre os objetivos traçados, atividades realizadas e o desenvolvimento de competências nos ensinos clínicos que decorreram em quatro contextos clínicos distintos e em diferentes instituições. A metodologia de trabalho, baseou-se na identificação das práticas nos campos de estágio e na implementação de intervenções baseadas em evidência científica, com o objetivo de proporcionar a preparação pré-operatória adequada a criança/família. Para poder intervir foi necessário desenvolver capacidades técnicas, cognitivas e reflexivas. No percurso de aprendizagem foi mobilizada o Modelo de Adaptação de Roy, nos cuidados prestados a criança/família. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/15864 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Criança | |
| dc.subject | Cuidados de enfermagem | |
| dc.subject | Unidades de terapia intensiva pediátrica | |
| dc.subject | Cirurgia | |
| dc.subject | Período pré-operatório | |
| dc.title | Cuidar da criança e família no pré-operatório | |
| dc.title | um contributo do enfermeiro | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | |
| rcaap.type | masterThesis |
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