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Publication
GramaTICombrincadeiras
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| 19.47 MB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Devido às profundas e constantes transformações operadas na sociedade em que vivemos, as crianças de hoje contactam cada vez mais com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), exigindo, assim, uma escola que se adapte às suas realidades e motivações. Torna-se, por isso, imperioso caminhar a par dessa evolução, de modo a proporcionar-lhes novos espaços de aprendizagem e, por conseguinte, novas formas de refletir e de construir conhecimento.
A principal finalidade deste trabalho é mostrar como podemos integrar as TIC de forma articulada com atividades de aprendizagem pela descoberta e com o ludismo, na abordagem ao adjetivo, por forma a tornar o processo de ensino e aprendizagem da gramática mais estimulante e proficiente. Este projeto resultou do trabalho realizado junto de um grupo de alunos do 2º ano de escolaridade. No decorrer da sua operacionalização, pudemos verificar que a aplicação de atividades pela descoberta, com recurso às TIC, permitiu aos alunos
consolidar e construir o conhecimento gramatical de uma forma consciente e reflexiva.
O sucesso do processo de ensino e aprendizagem foi comprovado, não só pela enorme motivação e entusiasmo com que os alunos interagiram na realização das atividades propostas, mas também pelo grau de eficiência que revelaram no cumprimento das tarefas e ainda pelos resultados dos desempenhos obtidos na atividade de avaliação realizada no final do projeto.
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Keywords
Gramática Língua Portuguesa Ensino Básico 1º Ciclo Ensino da Gramática