Publicação
Inclusão socioeducativa e desenvolvimento de competências pessoais e sociais através do ócio
| dc.contributor.advisor | Silva, Sofia de Lurdes Rosas da, 1976- | |
| dc.contributor.author | Pinto, Ana Filipa Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-20T10:19:44Z | |
| dc.date.available | 2017-04-20T10:19:44Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | A presente investigação centra a sua problemática na caracterização da Perturbação do Espectro do Autismo visando a necessidade de se criar um programa de ócio diversificado em contexto inclusivo, permitindo que as crianças possam usufruir do prazer do brincar e ao mesmo tempo, desenvolver potencialidades e atenuar determinadas dificuldades inerentes à própria patologia. Trata-se de um estudo de caso que tem em vista a promoção de uma mudança na realidade estudada. Através da análise dos dados numa avaliação inicial, verificou-se que as crianças apresentavam dificuldades específicas em áreas como a comunicação, socialização e cognição. Averiguou-se ainda uma escassez de atividades culturais e recreativas no âmbito da componente não letiva que fizessem jus às necessidades das crianças. Para colmatar estas dificuldades foi realizado o programa de ócio: escutar, pensar e interagir, elaborado especificamente para o contexto desta investigação tendo como objetivo o desenvolvimento de três áreas específicas: social, comunicativa, cognitiva. Após a aplicação deste programa foi realizada uma nova avaliação. Verificou-se que as crianças apresentam algumas melhorias nas áreas da interação social, comunicação e cognição. O perfil pragmático das crianças passa a ser caracterizado por um maior número de aspetos facilitadores e sucessiva diminuição de alguns aspetos perturbadores. No entanto, verifica-se que ainda há muitos aspetos para trabalhar. Através da implementação do programa de intervenção pretende-se que as crianças ao longo do tempo possam criar brincadeiras mais espontâneas, desenvolver outras competências pessoais e que o seu processo de inclusão possa ser potenciado. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201648784 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/18214 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Perturbação do Espectro do Autismo | pt_PT |
| dc.subject | Inclusão Socioeducativa | pt_PT |
| dc.subject | Programa de Ócio | pt_PT |
| dc.subject | Atividades de Animação e Apoio à Família | pt_PT |
| dc.title | Inclusão socioeducativa e desenvolvimento de competências pessoais e sociais através do ócio | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial - Área de Especialização em Cognição e Motricidade | pt_PT |