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A adaptação da criança e da sua família: a otimização do processo de separação/adaptação
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| Documento principal | 536.06 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
O projeto de investigação visa abordar o processo de separação/adaptação das crianças e
suas famílias em contextos de creche e de jardim-de-infância.
O projeto foi realizado no âmbito da metodologia qualitativa no seio de um paradigma
interpretativo; foi através da investigação-ação que procurei compreender os aspetos
inerentes ao processo de adaptação da criança/ família no contexto de creche e jardimde-
infância. Como métodos de recolha de dados foram utilizados a entrevista, a
observação e as notas de campo.
Relativamente ao tema estudado, considero que os meios facilitadores de adaptação para
com as crianças e famílias foi sem dúvida um dos subcapítulos que me despertou mais
interesse. Creio que os meios facilitadores, funcionam como uma base de apoio para
qualquer profissional de educação que pretende que as crianças e famílias se encontrem
sempre tranquilas.
O presente documento serve para a consolidação de saberes adquiridos ao longo dos
estágios e das aulas, quer na Licenciatura em Educação Básica (LEB) quer no Mestrado,
não esquecendo a forte contribuição que teve para a construção da identidade
profissional.
The purpose of this research project is the approach to the separation/adaptation process of children and their families in day-nursery and kindergarten contexts. This project was performed within the scope of qualitative methodology among interpretative paradigm; it was through the research-action that I tried to understand the aspects to the child / family adaptation process in a day-nursery and kindergarten context. For the data collection were used interview, observations and field notes. Concerning the theme herewith examined, I consider that the adaptation enablers for the children and their families were, no doubt, one of the chapters. I believe that previously mentioned enablers work as a supporting basis for any education professional, who intends that children and their families find themselves always rested. The present document has served to consolidate knowledge acquired during internship and classes, either in Licenciatura in Educação Básica or in the Mestrado, not forgetting the strong contribution for the construction of the professional identity.
The purpose of this research project is the approach to the separation/adaptation process of children and their families in day-nursery and kindergarten contexts. This project was performed within the scope of qualitative methodology among interpretative paradigm; it was through the research-action that I tried to understand the aspects to the child / family adaptation process in a day-nursery and kindergarten context. For the data collection were used interview, observations and field notes. Concerning the theme herewith examined, I consider that the adaptation enablers for the children and their families were, no doubt, one of the chapters. I believe that previously mentioned enablers work as a supporting basis for any education professional, who intends that children and their families find themselves always rested. The present document has served to consolidate knowledge acquired during internship and classes, either in Licenciatura in Educação Básica or in the Mestrado, not forgetting the strong contribution for the construction of the professional identity.
Description
Keywords
Educadora de infância Processo de separação Criança Childhood educator Separation process Child Relatório de projeto de investigação Relatório de estágio