Publication
A inclusão de alunos com Trissomia 21 em Turmas/Escolas do Ensino Regular
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Saraiva, Horácio Pires Gonçalves Ferreira | |
| dc.contributor.author | Duarte, António Furtado | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-09T11:40:28Z | |
| dc.date.available | 2016-08-09T11:40:28Z | |
| dc.date.issued | 2014-07-31 | |
| dc.date.submitted | 2014-07-31 | |
| dc.description.abstract | Incluir alunos com necessidades educativas especiais em turmas e escolas de ensino regular é um assunto pertinente e de uma atualidade relevante. O presente estudo teve como consequência uma preocupação pessoal e profissional relativa à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular, considerando a seguinte questão: o ensino regular está preparado para aceitar a inclusão dos alunos com T21? Esta problemática da inclusão de alunos com necessidades educativas, nas escolas regulares, é um teste às escolas, aos seus recursos humanos e materiais. A exigência de incluir alunos “diferentes” nas turmas e escolas, leva-nos a refletir se as mesmas, neste início de século, estão ou não preparadas para receber este tipo de alunos. Se os professores têm formação adequada para acompanhar, criar planos de desenvolvimento, tirar partido das suas capacidades e se estão preparados para dar respostas a esta heterogeneidade nas suas salas de aula? Neste trabalho pretendemos também saber que estratégias de inclusão existem para estes alunos. Pretende-se saber se a metodologia usada, pelos profissionais da educação, é eficaz e se impulsiona na superação das dificuldades apresentadas. Se a legislação protege estes alunos e promove a igualdade de oportunidade no acesso e sucesso à educação e à cultura. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201224526 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/14429 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Necessidades Educativas Especiais | pt_PT |
| dc.subject | Integração Escolar | pt_PT |
| dc.subject | Síndroma de Down | pt_PT |
| dc.title | A inclusão de alunos com Trissomia 21 em Turmas/Escolas do Ensino Regular | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Escola Superior de Educação João de Deus | |
| thesis.degree.name | MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ESPECIALIDADE: EDUCAÇÃO ESPECIAL - DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR | pt_PT |