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Promoção das competências de leitura e de escrita em jovens com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais através de um programa de tutoria de pares: um estudo com alunos do 2º ciclo
| dc.contributor.author | Bacalhau, Cláudia Alexandra Quintas | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-15T14:29:21Z | |
| dc.date.available | 2016-03-15T14:29:21Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Com este projeto pretendeu-se promover a aquisição da leitura e da escrita através da tutoria de pares em alunos do 2.º ciclo que apresentam Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais (DID). Após uma exaustiva pesquisa sobre métodos já aplicados neste âmbito, suscitou-nos particular interesse o programa de tutoria de pares desenvolvido por Fuchs & Fuchs, que é descrito, com referência aos resultados, no artigo Peer-Assisted Learning Strategies: Making Classrooms More Responsive to Diversity (Fuchs, Fuchs, & Mathes, 1996). Tal como o título indica, este programa visa o desenvolvimento de competências académicas e sociais, na medida em que prevê que se incuta nos alunos o espírito de igualdade e abertura à diversidade. No que ao nosso estudo diz respeito, ao aplicarmos este programa, de forma a confirmar ou infirmar a validade do mesmo, avaliámos a fluência e a precisão da leitura e a compreensão escrita. Para avaliar a leitura, utilizámos o teste "O Rei" (Carvalho, 2008), enquanto para avaliar a compreensão escrita utilizámos o “Teste de Avaliação da Compreensão Escrita” (Lopes, 2010), tendo atingido resultados satisfatórios nas áreas avaliadas. Simultaneamente, observámos melhorias significativas também ao nível do desenvolvimento pessoal e social, tendo os pares criado laços de amizade e companheirismo mais estreitos e inclusivos. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201333848 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/12340 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Competências da Escrita | pt_PT |
| dc.subject | Competências da Leitura | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento das Competências | pt_PT |
| dc.subject | Educação Especial | pt_PT |
| dc.subject | Deficientes Mentais | pt_PT |
| dc.subject | Estudos de Caso | pt_PT |
| dc.title | Promoção das competências de leitura e de escrita em jovens com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais através de um programa de tutoria de pares: um estudo com alunos do 2º ciclo | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Especial |