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A metodologia de trabalho de projeto como promotora da aprendizagem na educação pré-escolar
| dc.contributor.advisor | Leandro, Cristina Alexandra Marques dos Santos Dias Rebelo, 1969- | |
| dc.contributor.author | Lopes, Patricia de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-02T15:11:17Z | |
| dc.date.available | 2021-09-02T15:11:17Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | O presente Relatório Final intitulado “A Metodologia de Trabalho de Projeto como Promotora da Aprendizagem na Educação Pré-Escolar”, foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB. Este trabalho descreve o projeto intitulado “Os Animais” que pretendeu analisar se a Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP) promoveu, nas crianças, a aprendizagem da temática estudada, bem como o interesse e a curiosidade durante o projeto. Esta metodologia revela-se uma oportunidade de proporcionar às crianças novos conhecimentos, desenvolvendo um papel ativo na construção do seu processo de aprendizagem. Este estudo é de natureza qualitativa, com recurso à utilização de uma estratégia de investigação-ação que pretende dar resposta a duas questões: 1) “Qual o contributo da Metodologia de Trabalho de Projeto na aprendizagem das crianças sobre a temática escolhida?” e 2) “De que forma as atividades realizadas na Metodologia de Trabalho de Projeto desenvolvem o interesse e a curiosidade das crianças?”. Este projeto foi desenvolvido num grupo de 24 crianças com 4 e 5 anos de idade, num ambiente de Jardim de Infância (JI), tendo sido concretizado no período compreendido entre abril e junho de 2019. As atividades realizadas com as crianças envolveram uma abordagem interdisciplinar das diferentes áreas de conteúdo contempladas nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar. Foram utilizados dois instrumentos de recolha de dados, nomeadamente a observação participante, tendo como recurso o registo fotográfico e as notas de campo, assim como a entrevista. As conclusões desta investigação apontam que a MTP pode potenciar os conhecimentos da temática do projeto, neste caso sobre os animais, bem como estimular o interesse e a curiosidade das crianças ao longo do trabalho. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202762661 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/37418 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Metodologia de Trabalho de Projeto | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Crianças | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-Escolar | pt_PT |
| dc.title | A metodologia de trabalho de projeto como promotora da aprendizagem na educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.ºCiclo de Ensino Básico | pt_PT |
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