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Publicação
INOValiar : lista consolidada de critérios de qualidade de questões de escolha múltipla na avaliação de aprendizagens
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Orientador(es)
Resumo(s)
As questões de escolha múltipla (QEM) são amplamente utilizadas na avaliação de estudantes do ensino superior, com capacidade de avaliar diversos domínios cognitivos. No entanto, a literatura científica indica que um número considerável de QEM apresenta não conformidades face às orientações de boa prática, comprometendo a validade e fiabilidade do processo de avaliação. Este trabalho foca-se na componente técnica da construção de QEM de resposta única, apresentando uma lista consolidada de 18 critérios de qualidade que derivam da literatura. Este recurso foi utilizado na formação de 176 docentes do ensino superior de várias disciplinas, que expressaram opiniões positivas e manifestaram a intenção de integrá-lo nas suas práticas de avaliação.
Descrição
Palavras-chave
questões de escolha múltipla avaliação de estudantes critérios de boa prática ensino superior
Contexto Educativo
Citação
Padilla, J., Mateus de Almeida, M., Nascimento, C., & Pereira Guerreiro, M. (2025). INOValiar: lista consolidada de critérios de qualidade de questões de escolha múltipla na avaliação de aprendizagens. Revista Meta: Avaliação, 17(54), 122-139. doi:http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v17i54.5021
Editora
Fundação Cesgranrio