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datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorSilva, Marlene
dc.contributor.authorLeonel, Cátia
dc.date.accessioned2018-05-11T15:52:43Z
dc.date.available2018-05-11T15:52:43Z
dc.date.issued2017-12-21
dc.description.abstractO estudo apresentado surgiu no âmbito de várias práticas de ensino supervisionadas, desde o início da licenciatura em Educação Básica até ao Mestrado em Educação Pré-Escolar. Ao longo dos dois estágios, verifiquei a dificuldade em que certos profissionais tinham em abordar este tema que nos dias de hoje é frequente, contudo ainda é falado com algum constrangimento. Eu considerei que seria importante, desenvolver o tema, “O divórcio- Contributos para que Educadores de Infância possam ajudar as Crianças ” para auto ajudar-me e permitir ajudar também educadores/as que necessitem entender este problema social. Esta investigação em conjunto com as educadoras do colégio “Crescer no Campo” tem como objetivo geral obter um maior contributo, que para nós enquanto educadoras necessitamos de obter. Refletindo sobre o tema abordado, julgo que é essencial que os profissionais procurem contributos para ajudar as crianças neste tema tão constrangedor, para que as crianças estejam em harmonia e que seus conhecimentos e motivação não sejam prejudicados, e que as aprendizagens sejam significativas. Desta forma podemos obter melhores resultados nas crianças, para isso é necessário que junto das educadoras percebam a importância deste tema e a melhor forma de ajudar as crianças.pt_PT
dc.identifier.tid201911132pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/22869
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectFamíliapt_PT
dc.subjectDivórciopt_PT
dc.subjectEducação pré-escolarpt_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.titleDivorcio:pt_PT
dc.title.alternativecontributos para que os educadores de infância possam ajudar as criançaspt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsclosedAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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